《第二次世界大战全面爆发》教案及反思.docVIP

13第二次世界大战全面爆发 教学目标： 1、知识与能力 ⑴正确认识世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义。 ⑵掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役（如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等）。 ⑶正确认识第二次世界大战性质、胜利原因、影响和启迪，培养学生分析、归纳、综合问题的能力。 2、过程与方法 讨论世界反法西斯联盟建立的意义、第二次世界大战的性质、影响和历史启迪，帮助学生掌握分析问题的方法。 3、情感态度与价值观 ⑴通过学习世界反法西斯联盟建立及分析其在第二次世界大战中的地位，理解全世界人民团结战斗的重要性，认识正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。 ⑵通过学习分析第二次世界大战的性质、胜利原因、影响和历史启迪，树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。 教学重难点： 1、重点：世界反法西斯同盟建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议。 2、第二次世界大战的影响既是重点又是难点。 课时安排：2课时 本课围绕“正义的胜利”这一主题，主要讲述了第二次世界大战的转折和最终取得胜利的情况。在教学中要从宏观上把握第二次世界大战的知识要点：原因→全面爆发→进一步扩大→最大规模→转折→结束→影响。为了使学生获得较为完整的空间概念，教师课前可准备一幅《世界政区》挂图，并制作活动标志，随讲随插，以表示斗争状态。 教学方法：教学多媒体 教材过程： 一、设置悬念，导入新课 师：德意法西斯在欧洲的侵略活动及日本在亚洲、太平洋地区的侵略，给世界许多国家和地区的人民带来了巨大的灾难，请同学们讲述法西斯的血腥罪行，展示课前搜集到的一些图片。 生：德国军队杀害犹太人、波兰人的事例；日军在中国南京的大屠杀。 图片：日本制造的大同煤矿的万人坑、奥斯威辛集中营的毒气室、德国人用犹太人的人皮做成的灯罩等。 师：通过同学们的讲述和图片的观看，同学们不难看出法西斯的血腥罪行，通过这些血淋淋的史实，教育学生认识所有的生命都是平等的、是神圣的，我们应该去珍视和善待。推而广之，世界上、地球上每一个生命都是自然界的成员，都有其生存的权利，都应得到尊重和珍爱，人与人、人与自然都应和谐相处于这个世界上。 这些都唤醒了世界上越来越多的人民和国家加入到反法西斯斗争的行列中来。正义的力量最终结成了反法西斯联盟，为第二次世界大战的胜利奠定了坚实的基础。那么，反法西斯势力又是如何扭转战局并最终取得胜利的呢？这节课我们一起来研究和探讨这个问题。 二、合作探究，追根溯源 1、正义力量的携手联盟 师：请同学们认真、快速地阅读第一目内容，说出国际反法西斯联盟是怎样建立的？ 学生阅读、思考、阐述： 生：1939年，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战的爆发。1941年6月德国突袭苏联，苏德战争爆发；同年12月，日本偷袭美国在太平洋的海军基地珍珠港，太平洋战争爆发。 生：法西斯的侵略给全世界人民带来灾难，各国出于自身安全和利益考虑，开始走向联合。1942年初，英、美、苏、中等26国在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 师：它的形成对第二次世界大战的进程产生了怎样的作用？ 生：同盟的形成壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量对比，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二次世界大战的胜利。 2、大战的转折 教师活动：将《斯大林格勒战役示意图》放大张挂，并适当制作一些活动标志，如“铁钳攻势”的“铁钳”，对鲍罗斯军队的包围圈等，以加强效果。 引导学生答出： 生：斯大林格勒具有重要的战略地位。它是苏联重要的工业城市，又是伏尔河南北交通的枢纽，是接连莫斯科和盛产石油的高加索的交通要道。 生：斯大林格勒保卫战的得失关系苏德双方整个战局的命运。希特勒从开进莱茵不设防区，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利、捷克斯洛伐克，突袭波兰，进攻法国，空袭英国，到背信弃义突袭苏联，法西斯势力不可一世，控制了欧洲大部分地区。 生：法西斯德国的进攻之势，在英勇的斯大林格勒守卫者面前被遏制住了，从此，德国失去了战争的主动权，被迫转入战略防御，直至灭亡。斯大林格勒战役是希特勒“灭亡的决定点”，使苏德战争的进程发生了根本性的转折，极大地提高了苏联的国际威望，加强了国际反法西斯联盟国家之间合作和团结，对整个第二次世界大战的进程产生了重大影响。所以，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的重要转折点。 师：那么，太平洋战场的情况又如何呢？请学生介绍太平洋战场的情况，以意大利投降的经过。 生：中途岛海战日本惨败，太平洋战场出现转折。1943年9月，意大利宣布投降，标志着法西斯集团开始解体。 三、设问激趣，点拨归纳 1、“消灭法西斯， 自由属于人民!” 师：欧洲第二战场的开辟是什么意思？经过如何？ 生：诺曼底登陆：1944年6