一元二次方程的运用导学案(第二课时）.docVIP

一元二次方程的运用（二） 设计人: 李华平 授课班级: 九（13）班 课型：新授 审核人： 【课标要求】 1、能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 2、能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。 【学习目标】1. 列一元二次方程解决实际问题，并能对方程解的合理性进行检验. 2. 体会一元二次方程是刻画现实世界数量关系的工具，感受数学的价值. 【重点】用一元二次方程刻画现实问题——市场营销． 【难点】理解题意，找出相等关系． 课前预习纲要 回顾七年级列一元一次方程解决实际问题的相关知识，结合经济生活中的经验，通过对“赚钱”、“花钱”、等等的认识，与同学桌共同完成下列问题： 1、利润= － ；利润= × ；利息= × 2．某种商品的进价为10元，当售价为x元时，此时能销售该商品（x+10）个，此时获利是1500元，则该商品的售价为________元． 3．某种商品的进价为a元，商店将价格提高20%销售，经过一段时间，又以九折的价格促销，这时这种商品的价格是（ ）． A．a元 B．0.9a元 C． 1.12a元 D．1.08a元 4．[2013·白银] 某超市一月份的营业额为36万元，三月份的营业额为48万元．设每月的平均增长率为x，则可列方程为(　　) A．48(1－x)2＝36 B．48(1＋x)2＝36 C．36(1－x)2＝48 D．36(1＋x)2＝48 课堂学习探究纲要 一、创设情境 导入新课（1分钟） 问题导入：列方程解应用题的一般步骤是什么？ 二、明确学习目标（略30秒） 三、预习检测：预习纲要 四、自主探究 合作释疑 【合作探究一】请同学们以小组单位认真阅读课本54页列2的解题词过程，然后回答下面的问题。 例2：新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元，市场调研表明：当销售价为2900元时，平均每天能售出8台，而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出4台，商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元，每台冰箱的定价应为多少元? 问题： 1、请填写下表 每天的销售量（台）每台的利润（元）总利润（元）降价前降价后 2、写出本题的等级量关系。 【点拨反思】1、教师引导分析、展示解题过程。 2、归纳销售问题中相关概念及等量关系： 1、概念： ①利润 ②成本；③利润率；④本息和；⑤利息；⑥本金； 2、等量关系：1、利润= － ；利润= × ；利息= × 【合作探究二】请同学们以小组单位认真阅读课本54页“做一做中的应用问题，然后小借助例1学到人知识，小组共同解答此题。 某商场将进货价为30元的台灯以40元售出，平均每月能售出600个，调查表明，这种台灯的售价每上涨1元，其销售量就减少10个，为了实现平均每月10000元的销售利润，这种台灯的售价为多少?这时应进台灯多少个? [ 在小组解答的基础上，教师针对存在问题，进行点评讲解。] [课堂小结] 谈谈本节课你有哪些收获？ 二、我的课堂我做主 [课堂测评] （CBA题）：1、课本55页随堂练习 1、课本55页知识与技能1 课后巩固拓展纲要 请同学们结合本节课所学的列方程解决实际应用问题的步骤、方法，独立与合作相结合，完成下列任务。 （C层题）1、某商场在一次活动中对某种商品两次降价5%，该种商品原价为a，则二次降价后该商品的价格为___________. 2、某厂6月份生产电视机5000台，8月份生产7200台，平均每月增长的百分率是______. 3、某种商品原价是100元，降价10%后，销售量急剧增加，于是决定提价25%，则提价后的价格是___________. （BA层题） 4、课本55页知识与技能2 5、课本55页知识与技能3