2014人教版八年级生物下册第七单元第二章《生物的遗传和变异》第一节《基因控制生物的性状》课件（28张ppt）.ppt

第一节基因控制生物的性状;课外观察;【自主学习】（P24~26） 1、遗传和变异：遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识，最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。 2、生物的形状；任何生物都有许多性状，有的是结构特征 、有的是 生理特征，有的是行为方式等。 3、生物的相对性状是指 同种生物同一形状的不同表现形式;回忆克隆羊多莉的诞生; 父亲双眼皮，儿子双眼皮；父亲习惯用左手，儿子习惯用右手，分别说明了生物的什么现象？ 提示：遗传现象；变 异现象。;【想一想、议一议】（P24）; 遗传是指亲子间的相似性； 变异是指亲子间及子代个体间的差异。; 豌豆的形态;图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌; 性状是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。; 不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，而无法观察到生物的生理特性等;④哪些与父母性状相同？这些说明什么。;生物的所有性状都能遗传吗？如不能，请举一例，并试着作出解释。; 同种生物同一性状的不同表现形式;番茄的红果与黄果;1.下列现象不属于遗传的是（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九仔，连母十个样 C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D.羊生下的是羊，牛生下的是牛 2.下列不属于人的性状的是（ ） A.皮肤的颜色 B.血型 C.白化病 D.蛀牙 3.下列人的几组性状中，不属于相对性状的是( ) A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤 ; 下列说法对吗？为什么？;受精卵;转基因超级鼠 ;转基因超级鼠 ;讨论 1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状。 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 4.生物体所有的性状都是能遗传的吗？ 试着做出解释;转基因生物;;转基因食品;转基因药品;生物的性状;遗传和变异;达标检测 1.控制生物性状的是 ）A.细胞核 B.基因 C.细胞质　　D.细胞膜2.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（ ）A.转基因生物 B.传基因生物C.给基因生物 D.导入基因生物3.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是 （ ）A.DNA的复制 B.生殖 C.细胞分裂 D.蛋白质的合成