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PAGE  PAGE 21 小学课外阅读如何进行选择阶段总结 《农村小学生课外阅读的培养》阶段性总结 兴趣是最好的老师.趣是前提和动力，能调动学生积极主动地探求知识。学生对阅读具有深厚兴趣，本身就是课外阅读实践成功的一个重要标志。因此，如何培养小学生的课外阅读兴趣，让他们主动积极地遨游书海、采珠拾贝呢？本学学期我校继续以《农村小学生课外阅读兴趣的培养》为课题进行研究。根据课题研究方案，我们进行了积极的研究、探讨，经过这一年的课外阅读教学实践，总结如下： 一、提高教师参与度，构建阅读网络 一个健全的组织网络，是课题有效研究的有力保障。为了确保我校阅读活动的有力开展和顺利进行，成立了课题研究小组，制定了相应的课外阅读活动方案，各班级在学校制定的阅读方案的引领下，结合班级的实际情况开展相应的活动，从而有效地促进阅读活动的顺利进行。