2015年高考考纲与备考策略探究.ppt

英语高考考纲解读 与复习备考策略 卢凤玺 ; 主要探讨内容 I. 2015考试大纲解读 II. 2015高考命题趋势分析 III. 高考题型分析和命题规律 IV. 高考后期复习备考策略 ; I 2015年高考 考试大纲解读; 最大的变化：1.阅读：词义推测题增加对“短语含义”的考查2.语法填空：命题和答题要求变化了。题目要求“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”：而2014年是要求填入空白处的词数不超过3个单词。样题变更为2014;;2014年高考考试大纲解读;;; 2. 高考考查内容和要求 ①语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。; ② 语言运用 听力 　　要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。 考生应能： ◆ 理解主旨和要义; ◆获取具体的、事实性信息; ◆对所听内容作出推断; ◆理解说话者的意图、观点和态度。;　 阅读 　 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。 考生应能： 　 ◆理解主旨和要义; 　 ◆理解文中具体信息; 　 ◆根据上下文推断生词的词义; 　 ◆作出判断和推理; 　 ◆理解文章的基本结构; 　 ◆理解作者的意图、观点和态度。; 写作 　要求考生根据提示进行书面表达。 考生应能： ◆ 清楚、连贯地传递信息，表达; 口语 要求考生根据题式进行口头表达。 考生应能： ? ◆询问或传递事实性信息，表达意思和想法；??? ◆做到语音、语调自然；??? ◆做到语言运用得体；? ◆使用有效的交际策略。; II 高考命题 趋势分析 ;*;高考命题趋势分析; 3. 知识的考核会更为灵活 （1） 高考命题由前几年的“不强调知识的覆盖面”，到现在的“强调一定的知识覆盖”，强调“重点知识年年考，非重点知识轮换考”。 （2）各知识点的考核难度、设问方向基本成熟，备考中要注意进行分类总结、把握好侧重点。 （3）综合性进一步加强。高考命题强调综合性，注意在知识的交汇处命题。这类题往往难度不大，但综合性强，内容新，背景新，方法新。 ; 4. 对新课程理念的落实步子会更大 （1） 强调能力培养的实用性，还原学科的本质，突出学科特色，强调学科思想方法的考核。 （2） 重视思维，淡化模式、技巧；弱化传统的、纯学科技巧性的考核，就英语学科来讲，强调考生的语用能力和篇章理解能力，单纯考查语法的题没有了。 （3） 强调应用，贴近考生生活实际、突出时代气息。 （4） 加大能力考查，利用开放性试题，让考生有较大的发挥余地。开放性体现在思维的多向性，答案的多元化，评卷的多维度。 （5） 推出新题型、新考法。 ; 5. 命题越来越科学规范 （1）考点的考查更细、更深、更广。要求考生要对重点考点牢固掌握，全面理解。 （2） 答题规范性的要求越来越高 。 （3） 试卷整体难度不大，没有特别难的题目，但难点分散。 （4） 听话、细致的考生成绩好。; III 高考题型分析和命题规律;*;; 2. 考点统计与命题规律; 规律一 1. 理解领会材料的主旨要意，概括话题。此类题的考查比较稳定，除2009年未考查外，保持在1-2题。 2. 理解具体事实题。此类题的考查不是很稳定，2011年起明显减少，这说明听力题也在向深层次发展。 3. 推理判断题。此类题考查数量保持在5-8题之间，其中对原因和结果的推断是重点。 4.说话人的意图，观点或态度题。此类题也基本稳定，考查数量一般不超过2个。 ;近五年高考听力材料题话题; 规律二 1.听力材料题材广泛，涉及文化、教育、人物、日常生活、科普等； 2.内容真实，贴近生活，重视语言真实性原则，多出自英语国家的日常生活会话，具有明显的口语特征。听起来真实自然，利于考生理解，如购物、就餐、乘车、培训、问路、旅游等，内容均包含在《普通高中英语课程标准》的话题项目表中。; 规律三 体现交际性原则：材