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导学案_90188
清河口小学 四年级数学导学案
班级： 姓名： 日期：
主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）：
课题：除数是两位数的笔算除法 课型：新知探究课 课时： 1课时
学习目标：1、我会笔算除数是两位数，商是一位数除法。
我会用“四舍五入”法把除数看成整十数来试商，掌握调商方法。
教学难点：掌握除数是两位数，商是一位数除法的计算方法。
教学重点: 运用“四舍五入”法试商，学会怎样调商。
激情激趣
导入目标独立思考
个体探究分享交流
合作探究展示提升
启发探究随堂笔记导学引航
目的、方法、时间独学指导
内容、学法、时间互动策略
内容、形式、时间展示主题
内容、方式、时间重点摘记
成果记录
规律总结【复习导入】
（ ）里最大能填几？
30×( )＜65
40×( )＜82
【解读目标】
请你找出学习目标中的关键词。
※自学探究※
1、自学课本76页例3（1）思考：你知道哪些信息？要解决什么问题？
(2)84÷21怎样笔算？把21看做多少来试商？为什么？
2、自学课本76页例3（2） 思考：(1)430÷62应该把62看做多少试商？商几呢？商应该写在哪一位上？
※对学※
1、84÷21是怎样计算的？说出你的方法。
2、写好商以后，接下来还有哪几步？（说说商写在什么位置，每一部分的含义。）
3、430÷62怎样计算？如果商7会怎样？商应该改作几？现在余数是几？这样对吗？
建议：可以在右侧的“随堂笔记”中记下你的发现哟！
※群学※
说一说：除数接近整十数的试商方法。
展示主题一：
笔算 96÷32，并说出计算方法。
展示主题二：
笔算324÷80，并说出计算方法。
展示主题三：
除数接近整十数的试商方法。
建议：结合例题展示。随堂笔记：
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★★★★★ 当堂测评 分层达标
请你完成课本76页做一做第2题。
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