8年级下册6.1.2生物对环境的适应和影响版探究.ppt

;生物对环境的适应和影响;学习目标 1、描述生物对环境的适应和影响。 2、在学习中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 3、学会从生活中发现并提出问题，培养科学探究精神。;答案：１.适应　　影响　　改变　　２.形态结构　生活方式 普遍存在　　　　　;我的收获;探究实验：蚯蚓对环境的影响;生物既适应环境，也影响环境。;1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （??? ） ? A．生物对环境的影响???????? B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应????????????D. 环境对生物的适应 2. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应具有 （ ） A. 普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性 3．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例 （?? ? ） ?A．银杏树在秋天落叶????????? ? B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水?? ?? D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤? 4.数据的采集一般要取平均值，这是为了 （ ） A. 凑数 B. 好看 C.避免偶然性 D.数据越多越好 ;5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （ ） A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是 （??? ） A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）　D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）;三.判断： 10.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生存(　　）。　 　11.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更不能影响和改变环境。（　）;让我做导游，带领大家看看生物对环境适应的几个实例吧！ ;; 骆驼刺地下的根比地上部分长很多。 ;;对风的适应;变色龙的学名叫避役，以捕食昆虫为生。它之所以叫变色龙是因为它会随环境改变体色。当外界环境变化后，避役细胞中的色素会迅速重新分布，从而使身体的色彩和环境保持一致，隐蔽自己，逃避敌害。;睡莲的什么结构使它适于在水面生活？;睡莲;叶片宽大茎叶里有发达的气腔（呼吸）;阳光的影响;仙人掌的叶变为刺; ;形态结构生活方式特点;我的收获;生物的适应性是普遍存在的。;小结：;适应的相对性：;生物适应性是普遍存在也是相对的;总结：;蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃;“地下的耕耘者”是指哪种动物？它对自然界有什么益处？;1、疏松土壤 2、提高肥力 3、药用 4、营养价值高 5、帮助处理生活垃圾; 蚯蚓以腐烂的植物和泥土为食，适应土壤这种环境的生活；蚯蚓的活动影响土壤的通气和吸水能力，可以让土壤变得疏松，蚯蚓排出的粪便可以增加土壤的肥力，有利于农作物的生长，所以蚯蚓的生活影响了它的生存环境。 ;蚯蚓钻洞使土壤疏松;探究蚯蚓对环境的影响;实验目的;蚯蚓对土壤的作用;1.为什么要把试验 装置放在黑暗处？ 2.放置一段时间后， 沙和土的界限还明 显吗？这说明了什 么？;1.把试验装置放在黑暗处：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿环境中，放在暗处下，让蚯蚓充分活动，实验结果明显。;;2.放置一段时间后， 沙和土的界限不明 显。 这说明蚯蚓不断活动，改变了土壤和沙的分界。;3.为什么要设置两套 装置?乙装置有什么作用？ ;3.设置两套装置可以形成对照。 乙装置有对照作用 ;（1）实验装置上面盖盖板的目的你认为是什么? （2）为什么还要留出一定缝隙? （3）五、六天后你观察到的现象是? 。 （4）此实验说明 。;（1）实验装置上面盖盖板的目的是减少瓶内水分的蒸发，保持土壤的湿润 （2）留出一定缝隙是保证瓶内气体与外界气体的流通，使蚯蚓正常呼吸 （3）五、六天后你观察到的现象是分层不明显 （4）此实验说明蚯蚓能够疏松土壤，生物能影响环境 ; 生物受环境的影响，生物既能适应环境又 能影响、改变环境，它们是一个相互作用、 不可分割的统一整体。;一、教材中关于几种生物的描述说明了： ①骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对 的适应； ②海豹胸部的皮下脂肪很厚是对 的适应； ③旗形树的树冠的形状是