《古典概型》学案.docVIP

《古典概型》学案 一、学习要求： 1.知道等可能性基本事件（基本事件）、合成事件的概念； 2.会根据古典概型概率计算公式?求等可能基本事件（构成集）的概率。 二、重点：古典概率的概率计算 难点：“等可能性”的判断、等可能事件全集 三、课时安排：共3学时 第一学时：学习基本事件、合成事件，知道等可能性基本事件（基本事件）、合成事件的概念，并会指出某一随机事件的构成集。 第二学时：学习古典概型，知道古典概型问题，会根据概率计算公式?求简单的等可能性基本事件的概率。 第三学时：学习古典概型知识习题化，结合日常生活，能根据概率计算公式?求等可能性基本事件（构成集）概率。 四．学习过程： 第一课时 （一）课前尝试： 问题情景：抛一粒骰子，有6种随机的结果，设Ai=﹛i点﹜，i=1，2，…6，B=﹛偶数点﹜，C=﹛大于3的点﹜，问事件A，B，?C有什么不同，之间有什么关系？ 1、学法指导： （1）回忆随机事件概念。 （2）回忆随机事件的频数与频率、概率的统计定义。 （3）预习书本P85-P86内容，合作学习，发现问题尝试解决。 2、尝试练习： （1）两人一组掷一枚骰子100次，记录出现各点的次数，并计算频率。 （2）不做大量重复的试验，直接分析掷一枚骰子，出现“点数是3”的频率是多少？并将分析的结果与上题结果进行对比。 从以上实例中，可以认识到等可能基本事件（基本事件）的三个特征是 ①????