(北师大版)3年级上册数学课程资源包.docVIP

PAGE  PAGE 11 （北师大版）三年级上册数学课程资源包 第一单元 乘除法 【生活资源】 1.如果每人要买5本数学簿，我们全班60人要买（ ）本；我们全校约3000人要买（ ）本。 2.希望小学有400人参加体操表演，请你帮他们设计一下怎样列队？ （1）排成 列，每列 人。 （2）排成 列，每列 人。 （3）排成 列，每列 人。 3.今年是（ ）年，算一算全年一共有（ ）天。 先去看看日历，找一找：1月（ ）天，2月（ ）天，3月（ ）天，4月（ ）天，5月（ ）天，6月（ ）天，7月（ ）天，8月（ ）天，9月（ ）天，10月（ ）天，11月（ ）天，12月（ ）天。 说说你是怎样算的？ 【实践活动资源】 分“糖果”（小圆片）。说说你发现了什么？ 一包糖共40块，同桌两人分， 平均每人（ ）块； 4人小小组分，平均每人（ ）块； 8人小组分， 平均每人（ ）块。 【游戏资源】 1.口算比赛：你报我答，3分钟内你最多能答对几道。 2.算“二十四点” 每张扑克牌上的点数都代表一个数：A代表1，J、Q、K分别代表数11、12、13，小王、大王不用，其余的牌按点数表示数。 参加人数可以是1人、2人、4人，每次共出4张牌，通过加、减、乘、除运算，最后要算出得数“24”。会算时，先拍桌子，然后说算法。谁先算出，这四张牌就归谁，不能算的牌自己收回。最后比一比，谁得牌最多，谁就赢。 【学科整合资源】 1.三年级上册的语文书里共有（ ）篇课文，一个星期你们约学（ ）课，大约（ ）个星期就上完了新课。 2.生肖一共有12个，它们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2006年是狗年，小刚是在1989年出生的，他属（ ）。 【阅读资源】 算筹是中国古代的主要计算工具，它具有简单、形象、具体等优点，但也存在布筹占用面积大，运筹速度加快时容易摆弄不正而造成错误等缺点，因此很早就开始进行改革。现传本《数术记遗》（题东汉徐岳撰,北周甄鸾注）载有“积算”、“太乙”、“两仪”、“三才”、“五行”、“八卦”、“九宫”、“运筹”、“了知”、“成数”、“把头”、“龟算”、“珠算”、“计数”等14种算法,反映了这种改革的情况。唐中期以后，商业繁荣，数字计算增多，迫切要求改革计算方法，从《新唐书》等文献留下来的算书书目，可以看出这次算法改革主要是简化乘、除算法，书目中提到的“一位算法”、“求一”、“得一”的内容就是用分解因数的方法；化多位乘除为个位乘除；或用折半、加倍、退位的方法把乘除数化为首位是1的数,从而变乘除为加减。现传本《夏侯阳算经》（唐代韩延）记有很多这样的例子，例如“九因五添”、“添四四”、“身外减二”、“隔位加二”、“损一位”等等，唐代的算法改革使乘除法可以在一个横列中进行运算，它既适用于筹算，也适用于珠算。 第二单元 观察物体 【生活资源】 1.从不同方向观察家里的电视机、小茶壶之类的物品。 2.和家人一起搭建立体图形，运用上、左、右、前、后等词描述。 【实践活动资源】 1.摆一摆：用5个小正方体搭成立体图形。 正面是 的立体图形，你能摆出（ ）个。 侧面是 的立体图形，你能摆出（ ）个。 上面是 的立体图形，你能摆出（ ）个。 2.你能用4个小正方体搭出（ ）种不同的立体图形，并说说是怎样搭的。最后在小楷本上把所搭立体图形的正面、侧面、上面分别画下来。 【媒体资源】 小小摄影师 用数码照相机，从不同的角度拍摄学生的活动，然后将照片输入计算机展示。说说这几张照片分别是从哪边拍过来的？ 【游戏资源】 课件出示一幅“盲人摸象”的画，配上故事。做一个“盲人摸象”的数学游戏，屏幕上会出现一个图形，这些图形也只是整个物体的一部分。请小朋友充分发挥自己的想象力，想一想整个物体会是什么？看谁最能干。 【阅读资源】 故事：盲人摸象 从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面、整体，不要分割开来。坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要，学会听别人的观点，会把事情了解得更全面，更准确。此外，故事也告诉我们要学会同伴合