017608200859-康龙生开题汇报.docVIP

课程名称：城乡干部工作实务 课程代码：01725 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 课程性质：本课程是城乡基层领导干部高等教育自学考试一门重要的必修课程之一；是为推进社会主义新农村建设、培育符合时代要求的新农民、新农工和新农干而设立；对于城乡基层干部以及那些有志于从事城乡领导工作的青年或即将走上城乡领导工作岗位的领导，具有很好的学习与参考价值。 课程特点：一是理论与实践相结合，实践重于理论，理论是基础，但目标是实践。二是注重城乡干部领导能力、素质的培养与发展。 课程目标与基本要求 课程目标：要掌握城乡领导工作的基本概念和基本内容，提高自身领导素质和能力，并能够合理运用到城乡领导实践过程之中。 基本要求：一是增强理论储备，通过本课程的学习，基本熟知城乡科学领导的理论与方法。二是注重自身领导素质和能力的同步提高。三是联系工作实际，掌握处理日常工作中所遇到的实际问题的方法和艺术。 三、与本专业其他课程的关系 城乡干部工作实务城乡基层领导干部高等教育的一门基础课程，内容涉及城乡社区管理、建设和自治问题，因此该门课程与城乡社区建设与管理的各门课程的关系紧密。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章：城乡领导科学概述 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生识记并理解城乡领导的含义，了解城乡领导科学的研究对象和任务以及城乡领导科学的意义和方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）学习城乡领导科学的意义和方法（重点） 理解：学习城乡领导科学的方法 应用：学习城乡领导科学的意义 （二）城乡领导的具体特征，城乡领导科学的任务（次重点） 识记：领导、城乡领导、城乡基层政权 理解：城乡领导的特征、城乡领导范围 （三）城乡领导科学的研究对象和任务（一般） 识记：城乡领导科学的研究任务 理解：城乡领导科学的研究对象 第二章：城乡领导职权 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生应识记城乡领导职能和城乡领导权力的含义，掌握并理解城乡领导的各种职能和城乡领导权力的构成及其用权的原则，学会正确处理权、责、利的关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）城乡领导职能的含义（重点） 识记：领导职能的含义、城乡领导职能的含义 理解：领导的职能、城乡领导职能、服务型政府 应用：城乡领导如何行使职能 城乡领导的职能应用：权、责、利之间的关系 （二）城乡领导权力的含义（重点） 识记：权力的定义、领导权力的定义、城乡领导权力的定义 理解：城乡领导权力的构成、城乡领导权力的特征 应用：城乡领导权力的正确运用 （三）城乡领导权力如何正确处理权、责、利之间的关系（重点） 识记：权责关系的种类、权责关系的种类 应用：城乡领导权力如何正确处理权、责、利之间的关系 第三章：城乡领导素质 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生须识记城乡领导的素质概念，掌握并理解城乡领导应具备的各种素质，在此基础上培养和提高自身的素质。 二、考核知识点与考核目标 （一）城乡领导素质的含义（重点） 识记：素质、领导素质、城乡领导素质 理解：城乡领导应具备的素质对领导工作的意义 （二）城乡领导者应具备的基本素质（重点） 理解：思想政治素质、文化知识素质、能力素质、心理素质和身体素质 应用：城乡领导者应具备的基本素质 （三）培养和提高城乡领导素质（重点） 理解：城乡领导者政治素质的提高、城乡领导者道德素质的提高、城乡领导者文化知识的提高、城乡领导者心理和身体素质改善 应用：城乡领导素质的培养和提高 第四章：城乡领导决策 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生应了解决策的相关内容和领导决策的重要性；掌握城乡领导决策的含义、基本要素、类型、特点、程序、影响因素、注意问题、基本途径和方法；并能够在实践中合理运用决策理论和方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）城乡领导决策的含义（次重点） 识记：领导决策、城乡领导决策、集体决策、个人决策、方向性决策、执行性决策、过程决策、阶段决策 理解：城乡领导决策的基本要素、城乡领导决策的主要类型 （二）领导决策的重要性（一般） 理解：城乡领导决策的重要性 （三）城乡领导决策的特点（重点） 识记：决策的原则 理解：城乡领导决策的特点 （四）城乡领导决策的程序（重点） 识记：决策目标、城乡领导决策目标来源、修正决策 理解：确立决策目标应注意的问题、制定备选方案应注意的问题、评估和选择方案应注意问题、决策的实施阶段。 应用：城乡领导决策的程序 （五）掌握城乡领导决策的途径和方法（重点） 理解：影响城乡领导决策的因素、城乡领导者在决策中应注意的问题 应用：城乡领导决策的基本途径和方法 第五章：城乡领导方法 一、学习目的与要求 通过学习，学生须识记城乡领导方法的含义和城乡领导的基本领导方法，掌握并运用城乡领导中，准备会议、主持会议、辖区选举