18.1.1平行4边形的性质教案.docVIP

 PAGE \* Arabic 4 18.1.1平行四边形的性质（2）教案 学习目标：理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题。 学习重点：平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用。 学习难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算。 A 学习过程： D 一、自主预习 B C 想一想：1.什么是平行四边形？ 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 记作: □ABCD 读作：平行四边形ABCD 2.通过上节课的学习，我们掌握了平行四边形的哪些性质？ 平行四边形的对边相等. 平行四边形的对角相等. 探一探 如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O 钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么? 按课本85页的“探究”方法进行操作，并画出这两个平行四边形的对角线.实验后思考： 1.观察,描述一下ABCD绕它的中心O旋转180°后发生了什么现象?说明了什么问题呢？ ABCD绕它的中心O旋转180°后与自身重合，这时我们说□ ABCD是 中心对称图形，点O叫对称中心。 A D 2．线段OA与OC，OB与OD有什么关系（如下图）？由此你能发现平行四边形的对角线有什么性质？ OA=OC，OB=OD; 平行四边形的对角线互相平分. O 3.证一证 B C 已知：如图：□ ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 求证：OA=OC，OB=OD. 证明： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AD=BC，AD∥BC. ∴ ∠1=∠2，∠3=∠4 ∴ △AOD≌△COB（ASA）. ∴ OA=OC，OB=OD. 二、例题解析 例2,如图18.1.1-9，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及□ABCD的面积. 解： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴BC=AD=8，CD=AB=10 又∵AC⊥BC ∴△ABC是直角三角形 ∴AC=6 又∵OA=OC ∴OA=AC∕2=3 ∴S□ABCD = BC×AC=8×6=48 三、说一说,练一练 A D 如图，在□ABCD中，BC=10cm, AC=8cm,BD=14cm, （1）△ AOD的周长是多少？为什么？ B O 解：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD=BC=10cm， AO=OC=AC∕2=8∕2=4（cm） BO=OD=BD∕2=14∕2=7（cm） ∴△ AOD的周长 =AO+OD+AD =4+7+10 =21（cm） C （ 2） △ ABC与△ DBC的周长哪个长？长多少？ 解：△ ABC的周长=AB+BC+AC △ DBC的周长=CD+BC+BD ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD ∴ △ DBC的周长=AB+BC+BD ∴ △ DBC的周长与△ ABC的周长之差 =BD-AC =14-8 = 6（cm） 四、思考—探究 □ABCD的对角线AC与BD相交于O,直线EF过点 O与 AB 、CD分别相交于E 、F,试探究OE与OF的大小关系？并说明理由。 结论： 理由: 五、板书设计 18.1.1平行四边形的性质（2） □ ABCD是 中心对称图形，点O叫对称中心。 平行四边形的对角线互相平分。 六、作业布置 教科书第49页习题18.1第3题； 教科书第51页第14题． 七、教学反思 八、课 后 练 习 1．判断对错 （1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD． （ ） （2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等． （ ） （3）平行四边形的两组对边分别平行且相等． （ ） （4）平行四边形是轴对称图形． （ ） 2．在平行四边形中，周长等于48， （1）已知一边长12，求各边的长 （2）已知AB=2BC，求各边的长 （3）已知AC、BD交于点O，△AOD与△AOB的周长的差是10，