2005年度高考浙江卷作文指导.docVIP

浙江卷 [作文题目] 唐诗曰“一叶落而天下知秋”，宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘零而知秋，一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限之中。 请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外体裁不限，不少于800字，不得抄袭。 [思路点拨] 写浙江卷的话题作文，最简便的方法就是扣住材料来写，写出阅读话题材料的具体感受来。具体说来，可采取以下几个步骤：第一步，扣住“一枝一叶一世界”指出其荒谬性，这是“先抑”；第二步，扣住话题材料来阐明其合理性，这是“后扬”；第三步，分析“一枝一叶一世界”的条件；第四步，对全文作出总结。（见例文1） 我们还可以从哲学的角度，对这个话题进行思考，来探究“一枝一叶一世界”中包含着的哲学意义。比如说主观与客观，比如说有限与无限，等等。主观与客观、有限与无限是对立的，也是统一的。“一枝一叶一世界”既是主观与客观的统一，也是有限与无限的统一。（见例文2） 以上两种构思的一个共同缺点是太“虚”了，没有什么实际的内容。其实，要把这个话题的作文写“实”，也是可以办到的。这就需要我们把古今诗人眼中的“一枝一叶”与“一世界”呈现出来，让我们走进诗人的感情世界，去探究其心灵的奥秘。像这样的诗人是很多的，比如“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”的楚国诗人屈原，比如慨叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的唐代大诗人杜甫，比如见花生情，惊叹“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的宋代女词人李清照，比如由梅伤己，“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故”的南宋大诗人陆游，等等。有了这些材料，再加上开头和结尾，一篇文章就写成了。（见例文3） [范文引路] 例文1 “一枝一叶”即“一世界”乎？ 粗看这个话题，几乎不相信自己的眼睛。按照字面上来理解，“一枝一叶一世界”就是说，一条树枝，一片树叶就是整个世界。若不是命题者头脑有问题，是不会拟出这么一个违背常理的作文话题来的。要是“一枝一叶”就是“一世界”，那么这世界也忒小了呀！当然，“一”还有“全”的意思，“一枝一叶”就是全部的树枝和树叶；“一世界”就是全世界。这样整个世界岂不成了植物的世界？在如今原始森林在地球上日益减少的情况下，这仍然是一个天方夜谭。其不合理性仍然可见一斑。 再看话题前面的提示文字，方才明白了命题者的拟题意图。原来不管是“一叶飘零而知秋”也好，“一叶勃发而见春”也罢；不管是“一枝红杏出墙来”也好，“一叶落而天下知秋”也罢，都只是中国古代文人的主观认识而已。我们知道，文人的感觉是十分敏锐的，他们可以从大自然的一个细小的变化中看出世界的荣枯与兴衰，从中感悟到生命的活力与衰竭。由小见大，透过现象认识本质，通过有限认识无限，这就是中国古代文人的高明之处。 当然，中国古代文人的这种对大自然的主观认识，是建立在对“一枝一叶”与“一世界”的本质的必然的联系即规律性的认识基础之上的。中国古代文人之所以能够从“一枝一叶”中看到“一世界”的变化，正是因为他们准确把握了“一枝一叶”与“一世界”之间的必然联系：秋天到了，落叶乔木就要落叶，以完成生命的新旧交替。尽管只是“一叶”，敏感的文人也能从中看到秋天的来临。但是这“一叶”绝对是有条件的“一叶”即“落片败叶”。要是一片绿意盎然的新鲜嫩叶，文人看到的就不是秋天的来临，而是春天的降生了。同样道理，春天来了，树枝上就要长出新叶。尽管只是“一枝”，敏感的文人也能从中品出春天的气息。但是这“一枝”绝对也是有条件的“一枝”即“欣欣向荣”的绿枝。要是光秃秃的不见片叶的枯枝，文人品出的就不是春天的气息，而是秋天的苦味了。 让我们也像中国古代文人一样，运用我们敏锐的感觉，把握大自然各种事物之间的本质的必然的联系，去领悟人生和世界的真谛吧！因为—— 一枝一叶一世界。 例文2 “一枝一叶一世界”的哲学联想 由“一枝一叶一世界”，我联想到的是它在哲学方面的底蕴。这种哲学底蕴有以下两个方面。 客观与主观 客观，指客观存在的世界上的一切事物，大到宇宙天体，小到毛发尘埃，都可以纳入“客观”的范畴；主观，指人们对客观事物的认识或见解，“这花很美”“此事真巧”等等凡属精神感受方面的东西，都属于“主观”的范畴。具体到这个话题，“一枝一叶”是客观存在的事物，“一世界”则是人们对“一枝一叶”的主观认识。一般说来，人们的主观认识与客观存在的事物呈现出一致性。丁就是丁，卯就是卯，大就是大，小就是小，“一枝一叶”就是一枝一叶，“一世界”就是一世界，不可混淆视之。我们平常所说的办事情要从客观实际出发，其道理就在这里。 然而，人们的主观认识有时可以超越客观存在的事物，既可以对广大的事物进行缩小，如“天地一沙鸥”，又可以对细小的事物进行放大，如“一枝一叶一世界”。这种主观认识超越客观存在的事物的认识规律，在文学创作尤其是诗