2007年高考物理第2轮专题一.docVIP

第 PAGE 31页 2006年高考物理第二轮专题复习 专题一 力 学 一、知识结构 (一)质点的运动 1.深刻理解质点、位移、速度等基本概念； 2.认识参考系在描述物体运动时的重要作用，学会巧用相对速度； 3.对几种常见的质点运动规律，要掌握匀速直线运动，匀变速直线运动及曲线运动的特点及有关的公式。 (二)力和运动定律 1.理解重力、弹力、摩擦力及物体平衡，掌握物体受力分析的基本方法，会进行力的合成和分解。 2.理解物体平衡及力矩等概念，掌握共点力及固定转轴的物体的平衡条件。 3.掌握万有引力定律及其应用，理解第一、二、三宇宙速度及人造地球卫星的运行原理。 4.熟练掌握牛顿的三大定律及其应用，具体包括有：①理解惯性的概念，学会运用牛顿第一定律及惯性的概念解释有关物理现象。②掌握运用牛顿第二定律解题的基本方法。③理解作用力与反作用力的概念，注意区分其与平衡力的区别。④理解超重和失重现象，掌握解有关超重、失重问题的方法。⑤掌握物体受力与运动之间的关系，理解匀速圆周运动的特点及有关的概念，掌握向心力，向心加速度，线速度、角速度、周期之间的关系，了解离心现象及其应用。 (三)动量和机械能 1.正确理解动量和冲量的概念，知道他们的矢量性及单位。 2.理解动量定理，会用它分析有关的问题。 3.掌握动量守恒定律，会用动量守恒定律较为灵活地处理一维碰撞问题。 4.了解反冲运动及其应用。 5.理解功、功率、动能、重力势能，弹性势能的定义，掌握它们的计算公式；掌握动能定理，会运用动能定理解决力学问题；掌握重力做功与重力势能变化的关系。 6.理解功和能的关系，熟练掌握机械能守恒定律及其在解决力学问题中的灵活运用。 (四)机械振动和机械波 1.机械振动：①理解描述机械振动的物理量：位移、振幅、周期、频率等的意义；②明确简谐振动的特点；熟练掌握并灵活运用重要的简谐运动的模型——单摆的周期公式；③了解简谐运动图象的物理意义，学会“读、判、求、画”简谐运动的图象；④理解振动能量，自由振动和受迫振动的意义，知道共振产生的条件。 2.机械波：①掌握波长、波速、频率的概念及它们之间的关系；②理解波动图象的物理意义，掌握波动图象的“读、判、求、画”，注意波动图象和振动图象的区别；③了解波的叠加，掌握波的特有现象衍射，干涉产生的条件及《测定重力加速度》实验的原理、步骤和注意要点。 二、例题解析 例1用长度为L的铁丝绕成一个高度为H的等螺距螺旋线圈。将它竖直地固定于水平桌面。穿在铁丝上的一珠子可沿此螺旋线无摩擦地下滑。这个小珠子从螺旋线圈最高点无初速滑到桌面经历的时间t=。 【解析】测试学生利用常规物理知识(物体沿光滑斜面滑下)解决本题中的问题。考察学生等效思维能力和变通的能力。 将此螺旋线圈等效长为L，高为H的光滑斜面，倾角为θ。 例2内燃打桩机锤头的质量m1=1800千克，钢筋混凝土桩的质量m2=1600千克，锤头从距桩顶端上部1.5米的高度自由落下，打击三次后，桩刚好打入土层0.01米，求土层对桩的平均阻力。 【解析】此题可分为三个物理过程来分析，即锤自由下落过程，锤桩相碰过程，锤桩共同打入土层过程。 在第一过程中，是锤自由下落至刚接触桩的顶部，设h=1.5米，由自由落体末速度公式可求出锤刚接触桩顶时的速度v为： v2=2gh，∴ 在第二过程中，当锤和桩相碰时，可把锤和桩看成一个系统，并且相碰后一起向下运动，是完全非弹性碰撞，于是有：(1)锤桩相碰时的冲力属于内力，这个内力远大于它们的重力和土层对它们的阻力，所以，在这个过程中可认为系统不受外力。(2)由于相碰时间很短很短，虽然桩已得到速度v1，但还未向下运动，可认为桩还在原地。(3)碰撞时有能量损失(变为声能，内能等)，所以，动能不守恒。综上分析，可以得到系统的动量守恒，即： (m1+m2)v1=m1v 第三过程中，锤、桩以速度v1共同向下运动打入土层静止，在这一过程中，由于桩受到土层的阻力，运动物体要克服阻力做功，所以，这一过程中动能和动量都不守恒。设三次打土层的深度L=0.01米，则每次打入的深度为L/3米。设土层的平均阻力为f,根据动能定理得： 由上面三个过程得到的三个方程式可得 ? ? = 即f=-4200000牛。负值表示土层的阻力方向和桩运动方向相反。 例3如图所示，质量为m的物体恰好能在倾角为α的斜面上匀速下滑，如在物体上施加一个力F使物体沿斜面匀速上滑，为了使得力F取最小值，这个力与斜面的倾斜角θ为多大?这个力的最小值是多少?如果要求力把物体从斜面的底端拉到最高点做功最少，求拉力的方向和所做的最小的功。(设斜面长l) 【解析】物体从斜面的上端恰好能匀速下滑，由平衡条件得 mgsinα＝μmgcosα μ＝tgα 在F的作用下物体向斜面上运动的过程中，F的沿斜面分量及物体与斜面间的滑动