2009年龙岩市普通高中毕业班单科质量检查生物试卷.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 2009年龙岩市普通高中毕业班单科质量检查 生物试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） （ 本卷共35小题，其中第1～20题，每小题1分；第21～35题，每小题2分，共50 分。每小题的四个选项中，只有一个最佳选项，选出并填入第5页下方的答题表中） 1．下列物质合成过程中需要供给氮源的是 A．肝糖元 B．纤维素 C．性激素 D．胰岛素 2．下列各项中，符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是　 A．不可遗传的变异为生物进化提供了原材料 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．新物种形成的必要条件是地理隔离 D．自然选择决定生物进化的方向 3．下列关于DNA结构与功能的说法，不正确的是　 A．DNA分子中G与C这一碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大 B．DNA分子脱氧核苷酸序列的多样性是DNA分子多样性的主要原因 C．DNA转录和翻译的产物不同，说明DNA分子具有特异性 D．基因突变频率低的重要原因是碱基互补配对原则保证DNA复制准确进行 4．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA组分，下列被标记的部位组合正确的是 A．①④ B．①③ C．①② D．②④ 5．同一个体内的各类活细胞所含酶的 A．种类有差异，数量相同 B．种类有差异，数量不同 C．种类无差异，数量相同 D．种类无差异，数量不同　　 6．下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是　 A．微生物的发酵就是无氧呼吸 B．哺乳动物成熟的红细胞可运输O2，也可进行有氧呼吸 C．剧烈运动时，人体内产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D．细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放的 7．下列有关硝化细菌的叙述，正确的是 A． 能形成细胞壁和合成蛋白质 B．可遗传变异的来源有突变和基因重组 C．能遵循孟德尔遗传定律 D．能以有丝分裂方式进行增殖 细胞膜 8．如右图所示，不能够表达的生理过程是　 A．突触小体释放神经递质 B．胰岛B细胞分泌胰岛素 C．肝细胞产生RNA聚合酶 D．肠腺细胞分泌消化酶 9．激素从释放到消失（即灭活）所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半 衰期仅为数分钟，极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于　 A．提高调节作用的灵活性 B．反应发生慢 C．作用时间长 D．使作用范围广 10．相同条件下，小麦植株细胞最难以产生新的基因的部位是 A．根分生区 B．叶肉 C．茎尖 D．花药 11．某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链上的G占该链碱基总数的比例是　 A．35% B．29% C．28% D．21% 12．下列与生态和进化有关的叙述中，不正确的是　 A．通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统 B．生物入侵加剧了生存斗争，有利于本地生物进化 C．细菌抗药性的增强主要是由于自然选择造成的 D．增加样方的数量，可提高种群密度估计值的准确性 13．在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是　　 14．下列有关免疫的说法，错误的是 A．若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别 B．花粉引起体内毛细血管扩张不属于免疫过程 C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原体引起的严重感染 D．人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤方面有十分重要的作用 15．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是　 A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3︰1 C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1︰1 D．雌雄配子结合的机会均等 16．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 A．边看电视边吃零食 B．运动员长跑比赛中，听到“加油”声，加速冲刺 C．叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起 D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的名字 17．下列关于植物激素生理作用的叙述中，正确的是 A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 B．乙烯可用于诱导产生无子西瓜 C．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 D．顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性 18．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。下列根据图示实验的分析，错误的是　 A．植株A高度不育，说明该植物的生殖细胞不具 有全能性 B．植株A的细胞能进行正常的有丝分裂，但不能 进行正常的减数分裂 C