2010年陕西省高考物理试题分析及复习启示_物理学科指南.docVIP

2010年陕西省高考物理试题分析及复习启示 宝成中学 张 剑 （721006） 2010年的高考已经尘埃落定，下面就陕西省今年的高考物理试题从我自己本人认识的角度做如下的分析： 高考试题中的命题点及要求列表 题号分值内容要求课本 14 6电流的磁效应 电磁感应现象 电磁波 库仑定律 元电荷及其发现 安培力和洛伦兹力Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ3—1 3—2 3—4 3—1 3—1 3—1156胡克定律Ⅰ必修1166简谐运动的图像Ⅱ3—4 17 6电场线 电场力 曲线运动Ⅰ Ⅰ Ⅱ3—1 3—1 必修2 18 6滑动摩擦力、动摩擦因数 力的合成和分解 共点力的平衡Ⅰ Ⅱ Ⅱ 必修1 19 6闭合电路的欧姆定律 电源电动势 电功率和电源效率Ⅱ Ⅰ Ⅱ 3—1206万有引力定律及其应用Ⅱ必修2 21 6通电线圈周围的磁场方向 自由落体运动 3、E=BLvⅠ Ⅰ Ⅱ3—1 必修1 3—2224验证机械能守恒定律必修2 23 11热敏电阻 电表读数 经验直线与数据处理 3—12414匀变速直线运动及其公式Ⅱ必修12518带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ3—134(1)5光的折射 全反射Ⅱ Ⅰ3—434（2）10波速、波长和频率的关系Ⅱ3—4试题分析 （一）从知识点列表可以看出：一类要求占除实验外所有知识点的53.8%（14个），二类要求占46.2%（12个），由此可见，从试题的难易程度来看，今年的陕西物理试题比较中等偏易，且题形常规温和，没有新题，没有新的物理情景，试题整体着重体现对学生物理学基本思维的要求，8道选择题几乎没有超过中等难易程度的题目，如果说以后的命题方向坚持今年的风格，高中物理的天空应该是春光初现，阴霾渐散。 （二）今年陕西高考物理试题对运用图像能力的考查是今年命题的一个闪光点，涉及题目多达4道，占分将近30分，特别是第20小题，在学生已经熟悉和掌握了物理实验中探究变量过程中的一个重要方法—非线性变线性中的倒数法、平方根法，平方法的情况下，出题者独具匠心，又引入了一个方法—对数法，相信好多老师在组织学生复习的过程中应该没有见过此类题，但是此道题对学生灵活的将数学知识成功迁移到物理问题的处理上的确给我们抛砖引玉，指出了更宽广的途径！ （三）今年的陕西高考物理试题虽说简单，但学生的得分率却仍旧比较低，原因有两个： 1、无论是对学生物理思维的考查还是对学生数学运算能力的考查，都着重体现了对细心认真程度的要求，许多学生因为审题不认真，运算不细心而丢了分，所以致使今年题目虽然简单，但仍然有较高区分度，命题目的成功达到。 2、好多学生在答理科综合试卷时，平时就养成了一个特别不可取的习惯：先答化学和生物，最后再答物理，老师多次纠正无果，多次失败教训不吸取，这次试题给了这些学生当头一棒，也给理科综合中被学生快要遗忘和几乎放弃的物理科一线希望。 （四）今年电学实验的考查比较能够让人接受，而且试题的确综合考查了学生电学实验的综合能力（器材的选择、实物图的连接，数据的处理等）。如果说考查方式变成像好多资料及套题中的挖空心思的所谓设计性实验，将使更多学生甚至老师对电学实验无从下手，绝大多数学生只好选择放弃了，我自己认为，实验的考查应该着重培养学生对物理科以实验为基础的学科特点的体会以及试验方法的认识理解上，提倡探究，但如果要学生纸上谈兵，从零开始100%设计 ，这恐怕也不是物理探究的真正意图吧。 （五）从试题内容统计来看，纯粹力学42分，占38.2%，电学53分，占48.2%，选考内容15分，占13.6%，没有电力综合题，所以我认为：电学部分所占份额有些大，而且力学部分的两大方法—牛顿运动定律和功能关系法在试题中基本没有体现，主干知识的地位不够突出。 （六）物理科能力的考查要求里边是有运用数学方法处理物理问题的能力这一项，但今年的陕西高考物理试题中运算量太大，选择题4道，实验题的23题几乎有一半是在考数学（作图线，找个值），两个计算题中，众所周知，带电粒子在有界匀强磁场中的运动本来就是在考数学中的有关圆的知识，而今年的第一道计算题许多考生没有做出最后结果也是因为所给数据太繁琐，大大增加了学生的毫无意义的运算，更冲淡了题目对学生物理思维考察的意图。在运算方法已经高度发达的形势下，把考生的精力更多的强迫到繁琐的数字运算中，这样的考查方式还有必要吗? 三、高考复习对策 （一）作为教师，不光自己要吃透高考大纲，而且要组织学生认真学习，明确高考复习方向，提高高考复习的针对性，在平时训练题地选择上，一定要注意典型性和灵活性，切忌偏题难题，特别是只注重解法，不注重知识的考查，即难在方法