班组长角色定位和日常管理教材.ppt

班组长角色定位和日常管理;？;;班组管理简述;班组管理的含义;班组管理的水准;何谓“班组生产现场管理”;;班组长是现场管理者？;（1）自我角色的认知;班组长在企业中扮演着不同的角色,不同的角色赋予其不同的价值。 首先,班组长是企业价值和利润的创造者; 其次,班组长是中高层管理人员的左右手; 再次,班组长是作业人员的帮助者和支持者; 最后,其他班组长是战友和兄弟。 班组长要代表三个立场: 对下代表经营者的立场,对上代表生产者的立场,对待直接上级既代表员工的立场,同时又代表上级的辅助人员的立场. 西方有一种说法:驾驭好你的领导,只有了解了领导的风格,才能更好地协调好关系,开展好工作. 下级对上级有以下五个期望:办事要公道,关心部下,目标明确,准确发布命令,及时指导,需要荣誉. ;*;（2）企业中的地位和作用;（3）班组长的工作职能;机能管理;4、班组长的使命和位置;班组长的权利和义务;案例研讨：班长错了吗？;案例：如何下指示;;班组长班前工作主要内容：;早会准备 ：;保持高度的自信心;我们是 快乐的团队; 要有目标和追求;学会和别人保持合作 ;工作时注意安全;在别人需要时给与及时帮助;与别人分享成功的喜悦;中午时间也要利用！;学会和各种人愉快相处;学会宽恕他人;有一点幽默感;;班组安全管理;班组质量管理;推行PDCA 循环的工作方法; ; ;工 厂 常 见 的;5S管理的效果; 5S的推行基础知识;整理的含义;整顿的含义;保持良好的工作情绪 稳定品质 达到零故障、零损耗;成为惯例和制度； 是标准化的基础； 企业文化开始形成。;让员工遵守规章制度 培养良好素质习惯的人才 铸造团队精神;5S之“人的素养”是什么？;5S为何能提升“人的素养”呢？;具备了成功的素养;; 最基层的领导就是班组长，所以班组长要展示“兵头将尾”的素养加以示范。;目视化管理;形迹管理;班组的日常管理;班组的日常管理;;什么是目标管理;为什么要进行目标管理 抓住重点，依照2/8原则做20%的事； 关注结果； 考核的依据明确； 激发下属的承诺的工作的主动性； 统一目标，找准焦点，集中精力，劲往一???使； 在各自的层面上工作； 下属的能力提升和职业发展快马加鞭;班组的目标是如何与公司目标相联系在一起的？;目标管理的三大阶段;