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四川教师考试网 2016下半年四川雅安教师公招考试内容  HYPERLINK /html/jszp/kszx/ 2016下半年四川教师公招考试公告  HYPERLINK /html/jszp/ 四川教师公招考试辅导资料 1.考试分为笔试和面试(含专业技能测试)。考试总成绩按满分100分计算，其中笔试成绩占总成绩的50%，面试(含专业技能测试)成绩占总成绩的50%。 2.笔试科目为《教育公共基础笔试》和《职业能力倾向测验》两科，满分各为100分。笔试地点在雅安市雨城区(具体地点详见《准考证》)。《教育公共基础笔试》笔试的范围详见《四川省公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》(我局已上传至雅安人事考试网“下载中心”栏)。 教育公共基础知识备考之教育学高频考点之人物篇 在各地教师招聘考试中，对于教育基础知识中的人物的考察是必不可少的，这部分内容更??高频好点，下面就教育学中相关人物及重要观点进行详细解析： 一、中国相关人物分析 1.孟子 “教育”一词最早见于《孟子 尽心上》，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。 2.孔子 孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。(1)“有教无类”的思想主张;(2)以“仁”为核心的最高道德标准;(3)重视因材施教，基本方法是启发诱导。 3.墨家的墨翟 墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。同时认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。 4.道家的老子和庄子 道家主张回归自然、复归人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。庄子继承了老子“道法自然”的思想，倡议不要用人力去改变自然。 二、外国相关人物分析 1.苏格拉底 “产婆术”又叫问答法，是苏格拉底的启发式教学，他认为：教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。 2.柏拉图 著有《理想国》，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。 3.亚里士多德 古希腊百科全书式的哲学家，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。 4.昆体良 著有《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书，在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。 5.培根 教育学鼻祖，科学归纳法第一人，在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。 6.夸美纽斯 教育学之父，著有《大教学论》，是教育学成为一门独立学科的标志，①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;④教学内容：规定了百科全书式的课程;⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 7.康德 提出人的所有自然禀赋都有待于发展，“人是唯一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。(康德最早在大学里讲授教育学这门课程，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。) 8.卢梭 著有《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。 9.洛克 著有《教育漫话》，①提出“白板说”;②倡导“绅士教育”。 10.赫尔巴特 科学教育学之父，现代教育学之父，传统教育代表人，著有《普通教育学》，标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。观点有①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;②强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统的教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;③提出“四阶段教学理论”：清楚、联想、系统和方法。④教育性教学原则“我想不到有任何无教学的教育正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”⑤教育目的：培养良好的社会公民。 11.杜威 实用主义哲学创始人，进步教育代表人，现代教育代表人。著有《民主主义与教育》，观点有①三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”; ②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;③学校即社会;④从做中学; 12.裴斯泰洛齐 慈爱的儿童之父，观点有①主张教育遵循自然，使儿童自然发展②最早提出