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15.落花生导学案
8
15、落花生
【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住课文重点语句,理解文章内容。
2、我要通过自读、品读、悟读,了解花生的可贵之处,理解父亲赞美花生的话的深刻含义,从中体会做人的道理。
3、我能初步了解借物喻人的写作方法,能学习作者的写法,试着选择一种事物写一写。
【自主学习】
1、读读记记“半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴”等词语。会用“居然”造句。
2、课文填空:
父亲说:“花生的好处很多,有一样最( ):它的果实( )在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把( )的果实高高地( )在枝头上,使人一见就生( )。你们看它( )地长在地上,等到成熟了,也不能立刻( )出来它有没有果实,必须( )起来才知道。”
3、我知道课文围绕落花生讲了哪些内容。
【我的困惑】
【合作探究】
(温馨提示:小组内自主读文,读中交流、理解、感悟。)
1、解决学生的疑难问题
2、从大家的议论当中,我还知道了花生最可贵的是
3、探究教师提出的问题
(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
体会:
【检测提升】
1、按课文叙述的顺序填空,再说说其中哪部分是主要的。
种花生→(????? )→(????? )→(????? )
2、读片段,完成 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
(1)这段文字选自《??? 》,作者(????? )。
(2)“父亲”拿(?? )、(? )、(? )同花生做比较,来说明花生具有(??????????? )、(????????????? )的品格。
3、在我们的周围也有许多像花生一样的人和事,让我们懂得了人要做有用的人的深刻道理。你能举出例子来说一说吗?
4、?作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中,领悟到了什么?试着选择一种事物说一说。
【归纳整理】(小提示:学会了哪些主要的字词、文章的主要内容、作者的表达方式等。)
1.这节课我学会了
等词语。
2.本文的主要内容:
表达了
思想感情。
3.我还想说
【学习后记】
请你将本课学习的收获、感想、困惑记下来。
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