15.落花生导学案.docVIP

8 15、落花生 【学习目标】 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住课文重点语句，理解文章内容。 2、我要通过自读、品读、悟读，了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。 3、我能初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者的写法，试着选择一种事物写一写。 【自主学习】 1、读读记记“半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴”等词语。会用“居然”造句。 2、课文填空： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最（ ）：它的果实（ ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地（ ）在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它（ ）地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须（ ）起来才知道。” 3、我知道课文围绕落花生讲了哪些内容。 【我的困惑】 【合作探究】 （温馨提示：小组内自主读文，读中交流、理解、感悟。） 1、解决学生的疑难问题 2、从大家的议论当中，我还知道了花生最可贵的是 3、探究教师提出的问题 （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 （2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 体会： 【检测提升】 1、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。 种花生→（????? ）→（????? ）→（????? ） 2、读片段，完成 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” （1）这段文字选自《??? 》，作者（????? ）。 （2）“父亲”拿（?? ）、（? ）、（? ）同花生做比较，来说明花生具有（??????????? ）、（????????????? ）的品格。 3、在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，让我们懂得了人要做有用的人的深刻道理。你能举出例子来说一说吗？ 4、?作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中，领悟到了什么？试着选择一种事物说一说。 【归纳整理】（小提示：学会了哪些主要的字词、文章的主要内容、作者的表达方式等。） 1.这节课我学会了 等词语。 2.本文的主要内容： 表达了 思想感情。 3.我还想说 【学习后记】 请你将本课学习的收获、感想、困惑记下来。