1元1次方程导学案徐琼.docxVIP

《一元一次方程》小结复习导学案 徐 琼 【学习目标】：1.使学生对本章所学知识及其间的关系有一个总体认识，对数学建模思想和解方程中的化归思想有较深刻的认识； 2. 熟练掌握一元一次方程的解法，能列方程解决实际问题。 【学习重点、难点】：一元一次方程的解法，列方程解决实际问题。 【学习过程】 知识点：一元一次方程的概念 例1、判断下列各式中哪些是一元一次方程？( ) （1） 5x=0 （2）1+3x （3）y2=4+y （4）x+y=5 （5） （6）3m+2=1–m 【变式1】已知方程(m+1)x∣m∣+3=0是关于x的一元一次方程，则m的值为 （　　 ） 例2 下面方程的解法对吗？若不对，请改正 。 解方程 去分母，得 2(3x-1)=1-4x-1 去括号，得 6x-2=1-4x-1 移项，得 6x+4x=1-1+2 合并同类项，得 10x=2 系数化为1,得 x=5 知识点：解方程 解一元一次方程的一般步骤 步 骤hi形名称注注意事项意事项去分母 防止漏乘（尤其没有分母的项），注意添括号；去括号注意符号，防止漏乘；移 项移项要变号，防止漏项；合并同类项系数为1或-1时,记得省略1；系数化为1【变式2】 分子、分母不要写倒了；解以x为未知数的方程，就是使方程形式逐步转化为x=a的形式。 将一个问题由难化易，由繁化简，由复杂化简单的过程称为化归，它是转化和归结的简称。 知识点：用一元一次方程解决实际问题 例3. 甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 问题：慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 【变式3】 用方程解决实际问题，是把实际问题转化为数学问题（方程）的过程。 把实际问题抽象出方程模型，就是建立一种数学模型，这种建模的思想是本章所要体现的主要思想。 问题：如果慢车先开出1小时，快车再开，两车相向而行，快车开出多少小时后两车相???？ 本章中所包含的主要数学思想： 1.解方程过程中蕴含的“化归”思想 2.列方程过程中蕴含的“数学建模”思想 作业巩固： 1、解方程 （1） (2) 2、【拓广探索】 桥长为1000米，一列火车从车头上桥到车尾离桥用了 一分钟时间，整列火车完全在桥上的时间为40秒。求火车的 长度及行驶速度。