1周7语下2《海燕》1(苏敏).docVIP

2016年春7下 语文导学稿 第一单元  PAGE \* Arabic 4 河源中英文实验学校两段五环导学稿（七上语） 执笔 苏敏 审核 教研组长 授课时间 第一周 班级 姓名 课题：第2课 《海燕》 第1课时 作者：郑振铎 学习目标与要求： 一、学习目标与要求： 1、掌握本课生字词，理解文章大意。 2、感受本文语言美，理解作者深刻的情感。 3、感受作者对祖国的无限眷恋与热爱之情，培养热爱祖国的感情。 知识链接： 关于作者 郑振铎（1898—1958）是现代文学史上的一位著名作家和学者，我国新文化运动的倡导者之一。他不仅从事多方面的文化活动和学术研究工作，而且以广博的艺术知识进行诗歌、小说和散文的创作，富有成就。他的散文表现了对祖国、对人民命运的深切关注，以及憎恶黑暗、追求光明和奋发有为的进取精神；他的散文议论热情明快，记事简洁明了，抒情袅袅动人，写景清俊秀丽，文笔平易坦荡。 写作背景 写于1927年5月下旬的《海燕》，是郑振铎的优秀篇章。时当大革命失败以后不久，国民党新军阀制造白色恐怖，加紧迫害进步文人。郑振铎无法在国内安身，怀着沉重的心情，远离故土，流落异国。《海燕》和另一些散文作品，是他在去欧洲的船上写成后寄回上海，陆续发表在《文学周报》上的感悟抒怀之作。这些作品集中抒发了他热爱祖国、思念乡土、眷恋亲人的深挚感情，真切动人。 模块一：自主学习? 学习内容摘 记朗读课文，并完成下列题目。 ??给下列加点字注音。縠纹（? ??） 轻飔(?? ?)? 忧戚(?? ?) 憩息(? ??)? 蹇劣 （? ??） ?融融泄泄 (??? )? 隽逸 (?? ?) 隽妙（ ） 2、解释下列词语。 劲俊： 隽逸： 忧戚： 蹇劣： 融融泄泄： 积伶积俐： 阅读课文，分析本文可分为几个部分？简要概述每个部分的内容。 模块二：交流研讨 小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容一：阅读第一部分，找出能概括景物特点的语言。根据课文的描写，用自己的语言说说这幅“春景图”包含了哪些内容。 内容二：根据课文内容填写下表。 外形活动背景飞翔憩息 故乡的燕子 海上的燕子 内容三：根据上表，说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。  模块三：巩固内化 学习任务摘 记任务一：把课本上的字词积累抄写一遍。 任务二：本文用?????????顺序的方法，对故乡的小燕子进行了细致的描写。  课题：第2课《海燕》 第1课时 授课时间 第一周 班级 姓名 当堂训练 （独立完成） 1、下面加粗字的注音有误的是 ( ) A．匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) B．疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì) C．轻颸(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) D．隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn) 2、下列汉字书写有误的是 ( ) A．沉醉 忧