2011_2012年第一学期大队部工作计划.docVIP

少先队工作计划 工农路小学2011-2012学年度第二学期 一、指导思想： “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，以“好习惯伴我行”活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，努力开拓少先队工作新局面。 二、工作目标及要求： 1、培养少先队员良好的道德品质 以学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，围绕中心，紧抓重点，充分发挥少先队的组织优势，以少先队主题教育和体验教育为载体，以形式多样、内容丰富的活动为抓手，为塑造少年儿童健康人格服务。 （1）加强学生的思想道德教育和文明礼仪养成教育。学校将依据《公民道德建设实施纲要》的具体要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。 （2）坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合队员生活实际，从细微处入手，组织开展道德实践活动。通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。 （3）全面开展“抓常规、促管理、争优创优”活动，充分利用晨会、班队会、电视、橱窗、板报等宣传阵地强化教育，坚持“重点突出，全面考核”，促使我校少先队员自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升。 （4）抓好少年儿童法制教育。加强普法宣传工作，促进少年儿童的身心健康成长。 （5）培养队员健全的心理素质，达到人格自强、人格健全的目标，培养孩子良好的心理素质和社会适应能力。在教师中确立“人人都是心理辅导老师”的观念。让每位教师成为少先队员的知心朋友，倾听队员的心声，消除队员的疑虑，促进队员健康成长。 2、努力提高少先队员的综合素质 少先队活动是少先队工作生机与活力的体现和保障，以重大节日为契机对少先队员进行“爱国、尊师、敬老”等思想教育。进一步深化少先队活动。 （1）利用每周班队活动时间，打破以往的班队活动的形式，确定班级活动主题，进行有目的，有组织的班队活动。 （2）进一步完善以思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本框架的少先队新体系，以体验教育活动为基本方式，争创“文明中队”，评比表彰“四好少年”等活动，发挥激励作用，促进少年儿童综合素质的提高。 （3）深化社会实践教育活动。充分挖掘社会资源，结合校外阵地，不断丰富活动内容，创新活动方式，努力探索少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。 3、进一步增强少先队组织自身建设 少先队基础建设和少先队活动是少先队组织运转的两个轮子，我们在开展少先队活动、丰富活动载体的同时，要不断加强少先队组织建设、队伍建设、理论建设，为推进少先队工作新发展提供必要保障 （1）加强少先队小干部队伍建设。要根据《团中央、教育部、全国少工委关于做好少先队小干部任职通知》要求，通过少代会、中队竞选等形式，广泛实行少先队小干部轮换制，为广大少先队员提供平等参与、服务他人的机会，提高小干部的综合素质。 （2）加强中队辅导员队伍建设。要着力开展辅导员责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。充分发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。 （3）广泛开展少先队员光荣感教育。引导少先队员以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。要大力挖掘、积极培养优秀的典型，让他们成为少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。 （4）加强学校广播建设，通过现代传媒让学生了解时事，新闻，增长知识。 三、加强德育常规的教育和管理： 利用开学典礼及每周晨会，结合国旗下讲话以及各中队的展示，明确童心责任岗的岗位职责，提高每个班级管理员的责任意识。同时加强每周的常规项目的检查，利用宣传栏，及时全校反馈。 四、继续开展班本课程的课题研究： 结合学校十二五课题，继续开展班本教育的研究。以试点班级为主，从德育及管理、班级文化建设、班本课程开发、国家课程校本化四个方面，实施班本教育计划。利用班报班刊或者班级博客，继续完善班级特色的文化建设。实施“优才培养”和“后进转化”的教学计划，确保为每一个学生提供优质的教学资源，让每一个孩子成才。 五、继续开展童心社会实践活动：