2年级上册人教版《1分钟》导学案.docVIP

2年级上册人教版《1分钟》导学案.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2年级上册人教版《1分钟》导学案

课题 一分钟 单元二课 时共 2 课时主备人学校七一小学第 1课时姓名刘红霞课型新授授课时间使用人学校姓名学习 目标1认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。学 习 重难点1、识字写字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。课前 准备课件生字卡片导 学 过 程思考与调整一、游戏导入?? 1、上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。 2、谁来说说你的感受? 3、你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 4、是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。 二、合作交流 1、让学生在课文中画出带生字的词语。 2、学生读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。 3、小组合作交流。 4、认读词语卡片。 5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多。 6、教师检查生字掌握情况(开火车读)。 三、阅读感悟 1、学生读课文。要求读得正确、流利。 2、分段朗读课文,正音,并说说题目中的“一分钟”,在课文中指的是什么。 四、展示点拨 1、仔细观察“我会写”中的字,把部件和笔画看清楚。 2、观察字形结构,说说写字时要注意的地方。 3、教师范写。 4、学生练写。教师巡视指导。 板书 设计 课后 反思 课题 一 分 钟 单元二课 时共 2 课时主备人学校七一小学第 2 课时姓名刘红霞课型新授授课时间使用人学校姓名学习 目标1.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己。 2.学会珍惜时间。学 习 重难点知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间课前 准备导 学 过 程思考与调整温故互查 复习生字词,导入??新课 二、阅读感悟 1、元元只多睡了一分钟,怎么会迟到了20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20分钟找回来。 三、合作交流 3、派代表在班上发言。(教师及时引导、点拨) (1)元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他会想些什么?这时他的心情怎样? (2)请用叹息、自责的语气读一读这句话。 4、过渡:当同学们看见元元“红着脸,低着头”走进教室时,一定会受到强烈的感染——就这一分钟,使他迟到了整整20分钟;就这一分钟,耽误了学习,使他到感到愧疚和后悔。 小组讨论:你觉得这一分钟重要吗?为什么? 5、学生有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情。 四、展示点拨 1、以“我一分钟能做什么”为主题,交流自己的切身感受,体会时间的宝贵。 2、通过刚才的学习,你从这个小故事中明白了什么? 五、拓展提升 通过查找资料说??,人们一分钟能做多少事(如,工人、农民、解放军、清洁工) 板书 设计课后 反思

文档评论(0)

jdy261842 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享好文档!

1亿VIP精品文档

相关文档