2年级下册课程纲要王利杰.docVIP

小学语文课程纲要（二年级下册） 单 位：郑州航空港区实验小学 姓 名：王利杰 时 间：2012-2-8 苏教版二年级下册语文课程纲要 课程名称：语文（二年级下册） 课程类型：基础性课程 教学材料：苏州教育出版社小学语文二年级下册 授课时间安排： 培养良好习惯（4） 2课时 识字1——4课 8课时 课文1——12课 36课时 识字5——8课 8课时 课文13——24课 36课时 综合练习8个 24——32课时 总结 114课时——122课时 授课教师：王利杰 授课对象：二二班 一、课程目标： 1．学习习惯。 （l）学生继续掌握正确的读写姿势，要求身体不挨桌子，手握在削笔的痕迹上面，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯，本学期未开学的时候，我就要求家长和学生配合，不买新文具，用旧书包。 （2）学生继续掌握正确的写铅笔字的方法，班上有一半的孩子已经养成了习惯，还有一些学生是不能长时间坚持；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 （3）学生继续培养勤于朗读背诵（课文、古诗、成语接龙），乐于课外阅读的习惯。 （4）培养学生勤查字典，主动识字的习惯，把查字典的习惯渗透到我们学习的方方面面去。 2．汉语拼音。 （l）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字（自己预习课文和查字典）、弄清楚声母、韵母、音序、音节，学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》，常背常新。 3．识字写字。 （l）准确认读386个生字，我会把这些字出示成看拼音写词语的形式检测默写，再让孩子用在日记里，检测使用。 （2）掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首，要求掌握这些偏旁组成的字。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正、写匀称，除却每次的写字比赛，我要求提笔即练字，下笔即不苟。 4．阅读。 （1）学生继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，要求达到五个不（不添字、不漏字、不断句、不重复、不错字）。能背诵指定的课文；能复述课文，掌握复述的基本方法；会分角色朗读课文，知道自己喜欢什么样的角色，适合什么样的角色。 （2）学生学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，尤其是带着问题读。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，把学到的用到生活中，学以致用。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5．口语交际。 （l）能认真听别人讲话，懂得倾听的孩子才是最聪明的孩子。听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 6．写话。 （1）能用学过的知识能就所听所读的内客，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯，并能我手写我心。 （2）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌，分词语造句，能理顺次序错乱的句子。 （3）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几段连贯的话，我们班孩子的阅读量在不断增长，因此写话能力也在不断提高。 （4）学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 （5）学习正确使用逗号、句号、问号和感叹号，延伸为冒号和双引号。 （6）会分自然段，会给自己的日记命题，自己的日记有中心，不是简单记流水账。 二、课程内容 根据《课程标准》的要求，采用苏教版小学语文二年级下册教材进行教学。其课程内容包括培养良好的学习习惯、识字、课文与练习四大板块。 “培养良好的学习习惯（4）”：意在培养学生勤查字典、主动识字的良好习惯。 识字：共有8课，采用了三种形式：词串识字、形近偏旁比较识字和认识特殊偏旁识字。 课文：共24课，分为6个单元。1-4课为“春光篇”，可闻内容大多与春天的物候有关；5-8课为哲理篇，意在让学生从中领悟一些人生哲理；9-12课为亲情篇，主要教育学生孝敬父母，关心他人；13-16课勤学篇，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；17-20课为爱国篇，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；21-24课为科技篇，主要是激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。 练习：共8个，在练习中巩固所学知识，培养学生的口语交际能力和写话能力。 内容安排 单元单元专题读写训练重点教学内容课时 安排1识字1、掌握本单元生字，灵活运用由生字组成的词语。 2、