2年级下学期语文随堂检测.docVIP

1. 找春天 一、读拼音，写词语： mián hua xī shuǐ tuō shēn tàn chū jiě fàng bīng dòng yě wài yáo dòng 二、照样子，填一填： 遮掩 （遮遮掩掩） 认真（ ） 漂亮（ ） 躲藏 （ ） 丁冬 ( ） 明白 ( ) 三、 我能在括号里填上表示动作的词语。 1、我们几个孩子，( )棉衣，（ ）家门，（ ）田野。 2、她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）啊（ ）；她在 喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）…… 3、小草从地下（ ）出头，树木（ ）出点点嫩芽。 四、我们一起搜集春天的词语，并写一两句赞美春天的句子吧！ 百花齐放 春暖花开 （ ）（ ）（ ） 句子： 五、课外书屋：我要找两首描写春天的古诗把它背下来。 2.古诗两首 一.看拼音写词语： gān kū guāng róng róng yì shāo huǒ wèi lái jiě fàng qīng cài xī shuǐ 二.背背写写 篱（ ）疏疏（ ）（ ）深，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）成阴。 儿童（ ）（ ）追黄蝶，飞入（ ）（ ）无处（ ）。 三、理解课文再答题。 1、《草》是（ ）朝诗人（ ）的作品， 体现小草强大生命力的诗句是 2、《宿新市徐公店》的作者是（ ），他是( )代的人。描写动景的诗句是： 四、课外阅读： 山居秋暝（míng）（节选） 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 1、从“空山新雨后，天气晚来秋。”一句，我们可以知道古诗描写的地点是 ，时间是 ，季节是 。 2、从“明月松间照，清泉石上流。”一句，我们可以知道诗人看到了 ，听到了 。 3.笋芽儿 一、读拼音，写词语 。 Shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hū huàn 二、从课文中找出合适的字词填空。 弹奏着（ ） （ ）眼睛 呼唤着（ ） （ ）懒腰 扭动着（ ） ( )的世界 三、 小标点，作用大。 1、笋芽儿自豪地喊着□我长大啦□ 2、多么明亮□多么美丽的世界呀□ 3、笋芽儿高兴地说□多美好的春光啊□我要快快长大□ 四、读句子，用加横线的词造句子。 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ ——————————————————————————————————— 五、课内阅读 春雨姑娘爱抚着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一（ ）（ ）衣服， 长成了一（ ）健壮的竹子。她站在上岗上，自豪地喊着：“我长大啦！” 1、在文中括号里填入恰当的量词。 2、我知道，是______和_______帮助笋芽儿长大。 3、你喜欢笋芽儿吗？为什么？ ____________________________________________________________________ 六、课外阅读。 小园里的春天 春天到了，她来到我家。竹叶儿发绿了，尖尖的，密密的，在微风的吹拂下发出沙沙的声音， 好像奏着一首美妙的乐曲。 春天到了，她来到我家。茶花开了，露出红红的小脸。一阵风吹来，绿叶和花瓣轻轻抖动。 啊！春天真像一位美