2014_2015学年度第二学期心育计划2015.2.docVIP

2014-2015学年度第二学期 江南学校心理健康教育工作计划 江南学校心育中心组 陈静 全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。以《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》为抓手与落脚点，按照我校心理健康教育工作的三年发展规划，在校长室与党总支领导下，各处室全力支持中，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与，分工负责，各司其职。积极开展我校心理健康教育工作，为广大师生做好服务工作。制定本学期心理健康教育工作计划如下。 一、配齐配好教师。 在核定的编制范围内，配备1名以上专职心理健康教育教师，4名以上兼职心理健康教育教师。以江南学校心理健康教育中心组为核心团队在我校有计划有步骤地开展全方位开展心育工作。 二、加强培养培训。 将心理健康教育继续列入师资培训内容，本学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训不少于5课时。定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。 三、保证课堂教学。 七年级开设专门的心理健康教育课程，列入课程表，每班每两周1课时，心理健康教育课应以活动为主。同时八九年级本学期计划各安排讲座1-2次。每月安排1次年级以上的教研活动，本学期开设2次校级及以上的公开课或观摩课。 四、开展社团活动 本学期，继续在七八年级开展心理社团活动，七年级为“心语”心理剧社团，八年级为“HAPPY”心理学社团。 五、编写校本教材 上学期已经开始开发江南学校心育校本教材，本学期形成七年级初稿，并请专家进行指导修改，力争高水平高质量地完成编写与开发。 六、加强文化建设。 校园文化建设注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，本学期在教学楼一楼，即七年级南北教学连廊处增设心育专栏。坚持通过学生心理社团，宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。计划在5月份实施心理健康教育周活动，更深入更大范围地普及心育知识，营造良好的心理健康教育氛围。 七、做好心理辅导。 心语阁定期对学生开放，每周不少于10小时，主要用于对有需要的学生进行个别或团体辅导。心理辅导室有值班记录，有辅导案例的需要将辅导过程记录完整并及时归档。 八、进行心理健康普查 本学期将完成对七年级学生心理健康的普查工作，建立学生的电子档案，对有需要的学生进行跟踪辅导。对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。 九、密切社会合作。 学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作。本学期计划为家长举办1次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。同时，为有需要的家长开展团体辅导。充分利用校外教育资源开展心理健康教育，同时利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。 十、开展科学研究。 积极开展心理健康教育科研活动，上学期申报的镇江???教育科学“十二五”规划课题（第四批）立项课题《初中学校心理健康教育的校本研究》已经获批为备案课题。本学期配合教科室、政教处积极推进全体教师在心育方面的科学研究，鼓励教师撰写心育方面“我的教育故事”。 十一、注重学科渗透。 各学科教师应坚持以人为本，在学科教学中渗透心理健康教育，计划组织校内“渗透心理健康教育的学科公开课或学科优秀案例竞赛”，供教师学习交流。 　　2015年2月25日