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六年级数学教学设计·上册·
二年级数学教学设计·上册·
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第七单元 统计
课题:涂格统计图
雄关中心小学 陈红会
教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第94、95页内容。
知识要点:初步认识条形统计图(1格代表2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
教学目标:
●认知目标;
学生在体验数据的收集、整理、描述和分析的过程中,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。(关键)
●智能目标;
学生初步认识条形统计图(一格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。(重点)
●情感目标:通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。(难点)
教具准备
多媒体课件、过河3种方法卡片。
教学过程:
环节教 师 活 动学生活动添 补自
主
学
习1、小朋友你们喜欢动物吗?谁想告诉大家你最喜欢什么小动物?
2、今天老师给大家带来了几只小动物,想知道他们是谁吗?看看课本上的图叫什么?
揭题:图格统计图
3、请同学们自学教材:94页,通过自学你学到了些什么?还有什么不懂的问题?预设问题:
(1)、喜欢什么的人数最多?
(2)、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多几人?
(3)、每格代表几人。1、坐正、听讲
2、揭题:图格统计图
3、自学课本
思考、提问题互动
学
习4、 收集整理数据
(1)请学生选择记录符号
记录时,你准备用什么符号来记录?
(2)合作完成数据统计
(3)谁来念过河方法的卡片?谁来黑板上记录?请其他同学在练习纸上记录。
5、制作统计图表
(1)完成统计表
有和黑板上记的不一样的吗?我们一起把统计的结果填在统计表里。(注意统计人数是否和实有人数一致)
我们已经把喜欢的过河方法人数统计出来了,赶快把统计的结果让数学小灵通看看。
(2)完成统计图。
通过学习你还有什么不懂的地方?4、小组合作探究
讨论
↓
汇报
5、 尝试
↓
探讨
↓
交流
6、学生提出问题。延
展
学
习7、检测学习效果
(1)(演示数学小灵通的话)请同学们跟我来,一起进入风景如画的数学王国吧!(课件情境进入气象站,气象站的主人为聪聪)
(2)(课件演示聪聪的话)欢迎进入气象站,来到我们数学王国首先得让你们好好了解我们这儿的天气情况,这是数学王国2004年12月份的天气情况统计表。
(3)看着这幅统计图,你能知道什么?
(4)刚才我们完成了气象站里的统计问题,现在我们来听听气象站的管理员聪聪对我们的评价吧!(电脑演示聪聪的话,并获得一颗智慧星)
8、请同学们根据本节知识自编两道题,并解答
9、今天有什么收获?
10、教师小结。学生独立完成
↓
主动汇报
8、学生自编题。
9、 小结评价
板书设计:
统计
喜欢的动物猫狗兔乌龟人数 1、每个代表( )人。
2、喜欢( )的人数最多。
3、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多( )人。
课后反思:
第八单元 数学广角
课题1 搭配
雄关中心小学 陈红会
教学内容: 人教版二年级上册教材第99页的内容。
知识要点:通过观察、猜测、实验、等活动,找出最简单的事物的分列数和组合数。
教学目标:
●认知目标;
通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。(关键)
●智能目标;
经历探索简单事物排列与组合规律的过程。初步理解简单事物排列与组合的不同。初步培 养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。(重点)
●情感目标:
感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意。(难点)
教具学具:数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本
教学过程:
环节教 师 活 动学生活动添 补自
主
学
习1、今天我们一起来上一节数学活动课,你们喜欢吗?
出示课题:搭配
2、俺们先来做一个拼图游戏:小朋友每人的桌子上有三张图,请你任选两张拼一拼看看是什么?先和同桌说一说。
3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果,假如老师给你数字卡片,你能拼出什么数呢?
4、请同学们自学教材:18—19页
通过自学你学到了些什么?还有什么不懂的问题?预设问题:
(1)、用数字1、2、两张卡片,你能组成哪些数?
(2)、从数字1、2、3卡片中任选两张卡片,你能组成哪些数?1、随老师进入学习
2、做拼图游
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