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学生在校一日要求 教学目标 1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、；值日；放学的具体要求。 2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。 教学重点：知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、十分钟队会的具体要求。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入： 用课件展示学生在校一天的生活情景。问：我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢？由此引出课题。 二、学习过程 １、请每个小组各选两个主题进行讨论——我们该如何做？（供选择的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学） ２、请每个小组进行汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。 ３、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学的具体要求，学生进行学习。 上学：(1)按时上学；(2)穿校服（运动服）回校；(3)衣服要干净、整齐，不破烂，(4)短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好（或拉上链）；(5)佩戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）；(6)主动向老师、同学热情问好；(7)星期一穿白鞋； (8)不穿没袖的衣服、拖鞋；(9)不染发，不涂指甲，不戴首饰。 课间：(1)不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动。 (2)说话控制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。(4)爱护公物，爱护绿化。(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。(6)玩耍时，见到来客、老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。 午餐、午睡：(1)排队取饭，不争先恐后。(2)不挑食、不偏食，节约用水，爱惜粮食，不浪费。(3)及时把饭盘放回厨房处。(4)午睡安静，抓紧时间休息。 早读：(1)积极参与各项学习。(2)精神集中，姿态端正。(3)自治自理能力强。(4)按时完成各科作业。 集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安静，适度鼓掌。(3)热情参与活动。(4)离场时，凳子拿在左手上。 早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。(2)保持良好的精神状态。(3)动作准确有力。 上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动口动脑动手。(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。 午间眼保健操播、十分钟队会:(1)做到广播响，齐安静。(2)认真听，跟着做。(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。 值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。 放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时回家，注意交通安全。 ４、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进行辨析。 三、教师总结。 作业布置 １、进一步学习石龙小学学生在校一日要求。 ２、进行一次比赛，比一比谁的表现最好 珍爱我们的生命 教学目标：? 情感、态度、价值观目标：能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立春提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。 能力目标：学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的? 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。 知识目标：懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。 教学重点和难点：珍爱生命，永不放弃生的希望既是重点又是难点。 教法及教具 教法：情境体验法、合作探究法。教具：多媒体设备。资料 教学过程? 导入新课：师：首先请同学们看屏幕：（“我要开花1”的图画）想一想：我为什么要开花？表示什么？对我们有什么启示呢？（对生命的渴望） 师：引导采用出示图画2：世界因生命而精彩。生：略 教师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，用恩格斯的话说：生命是地球最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们的人呢？我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。我们的国家也制定了相关法律，保护每个公民的生命不受侵害如《宪法》《刑法》《民法》等。今天我将和同学们共同学习这个话题。展示课题3：珍爱我们的生命(板书) 展示小标题一：当生命受到威胁，永不放弃生的希望4(板书)? 活动一? 画一画，说一说???? (一)威胁生命的因素4。 教师：生命是珍贵的，也是脆弱的