2年级语文教案识字2.docVIP

课 题识字２教学目标1、认识本课17个生字，其中“牙、爪、且、令、兆、匀、示、句、未、末”10个生字要求会写。2、能正确读写生字组成的词语。重难点重点：认识17个生字，正确、规范地书写其中10个。难点：养成仔细辨别，不写错别字的好习惯。教学准备 资源链接本课的生字卡片教 学 过 程二次备课 （方法和手段、改进建议） 第一课时 （一）复习旧知，激趣导入 1、出示卡片　　　　　气　乐　瓜　目　今　北　勺　出　　　　　指名认读，开火车读。　　　 2、今天，我们要学的生字与熟字之间有一个小秘密，只有又聪明又细心的小朋友才能发现它。怎么样？有信心吗？ （二）教学新课　　　 1、发现（1）借助拼音自读课文，发现秘密　　　　　　你发现了什么？（指名回答）（2）今天要学的生字与熟字长得特别相似，小朋友可要睁大眼睛看清楚，千万别弄错了。 2、探索与合作（1）再读课文，想一想，生字与熟字有什么区别呢？你怎样记住这些生字？（2）独立思考，再小组讨论。教师巡视指导。 3、交流（1）指名读课文，要求读准音。　　　　　　 注意：“爪、兆”是卷舌音，“令”是后鼻音。 （2）辨析字形。　　　　　　①出示卡片：　　　　　　　　气——乞乐——牙瓜——爪目——且今——令　　　　　　　　北——兆勺——匀出——击　　　　　　②指名说说你分清了哪组字？教师相机点拨。　　　　　　　气——乞：“乞”字少一横，两个字最后一笔也有区别。　　　　　　　乐——牙：“乐”字第一笔是撇，“牙”字第一笔是竖。　　　　　　　瓜——爪：“瓜”字第三笔是竖提，“爪”字第三笔是竖。　　　　　　　目——且：“且”字第四笔的横两边都要出头。　　　　　　　今——令：“令”字比“今”字多一点。　　　　　　　北——兆：“北”字第一笔是竖，“兆”字第一笔是撇；“北”字第二笔是横，“兆”字第二笔是点；“兆”字右边比“北”字的右边多一点。　　　　　　　勺——匀：“匀”字比“勺”多一点。　　　　　　　出——击：“出”字第一、二笔分别是竖折、竖，“击”字第一、二笔都是横。 （三）指导书写 　　　1、观察生字在田字格的位置。　　　　　今天的生字都是独体字，都写在田字格中间。　　　2、观察生字的笔画在田字格中的位置。　　　　　重点指导：　　　　　“爪”字的竖画正好写在竖中线上；　　　　　“令”字上部的“人”字稍扁一点，撇和捺要舒展一些。　　　　　“匀”字的外框要稍大一些。　　　3、教师范写，学生书空。　　　4、学生练习书写，教师巡视，及时指导。 （四）作业练习　　　　　 填一填： 勺+（　　）＝匀（均匀）　　　乞＋（　　）＝气（　　） 今＋（　　）＝令（　　）　　　气＋（　　）＝汽（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教 学 过 程二次备课第二课时 （一）复习检查 １、认读字词卡片　乞　　牙　　爪　　且　　令　　　兆　　匀　　　击　乞求　　牙齿　　爪子　　并且　　命令　　预兆　　均匀　 ２、选词造句（可多选） ３、上一节课我们学的生字都与熟字很相似，今天这节课难度增加了，小朋友有信心学好吗？ （二）教学新课 1、教给学习方法 （1）出示本课内容,借助拼音自读　　亏吃亏——示表示句句子——旬中旬　　未未来——末末尾巨巨人——臣大臣（2）指名读，开火车读，及时正音。 （3）小朋友发现什么了吗？　　　　　（每一组生字都很相似）（4）可以用上节课比一比的方法来学习，请小朋友仔细观察，比较。（5）自主学习，同桌交流。　　教师巡视，给予重点指导。 2、检查学习效果。 （1）分组出示生字卡片，指名说说你是怎么学习生字的。　　　　　　亏——示：“亏”字下面是竖折折钩，“示”字下面是“小”字。　　　　　　句——旬：“句”字里面是“口”字，“旬”字里面是“日”字。　　　　　　未——末：“未”字两横上短下长，“末”字两横上长下短。　　　　　　巨——臣：“臣”字里面比“巨”字里面多两竖。 （2）置疑　　　　　　今天学的生词中有不理解的吗？谁来当小老师帮大家解决疑难。 （3）解疑　　　　　　中旬：一个月分上、中、下三旬，每十天为一旬，中旬就是十一号到二十号。　　　　　　大臣：古时候的官名。　　　 （4）选词造句（可多选）。 （三）指导书写　　　1、“句”字和“旬”字外框稍大一些。　　　2、“未”字和“末”字，竖画正好在竖中线上。　　　3、“巨”字和“臣”字要注意笔顺。　　　　　“巨”字的笔顺是：横，横折，横，竖折。　　　　　“臣”字的笔顺是