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2数组期末复习计划
2013—2014 学年第一学期期末复习计划
二年级数学组
一、指导思想
结合我们平时的教学,以教材和新《课程标准》为依据,以“先学后教当堂训练”模式为指导,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性,使不同层次的学生都得到提高。
二、复习内容
北师大版二年级数学上册《加与减》、《购物》、《数一数与乘法》、《图形的变化》、《2-5的乘法口诀》、《测量》、《分一分与除法》、《6-9的乘法口诀》、《除法》、共5个单元。
三、复习目标
1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,正确计算100以内数的连加,连减,加减混合运算并解决生活中的实际问题。
2、在购物情境中,认识各种面额的人民币,知道元角分之间的相互关系。学会付钱,找钱,感受付钱方法的多样性,能解决简单的实际问题。
3、在数一数活动中感受相同数连加的特点,体会乘法与加法之间的关系,能根据具体情境或加法算式列出乘法算式,初步理解乘法的意义,知道乘法算式中各部分的名称。体会生活中很多与乘法有关的实际问题,发展初步的应用意识。
4、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象,积累活动经验。通过操作活动,进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。
5、结合数数的具体情境,理解每句口诀的含义,能够发现每一组乘法口诀的排列规律,在寻找记忆规律的过程中,初步发展推理能力。会比较熟练用乘法口诀进行口算和解决简单的实际问题。
6、在测量活动中认识厘米和米,体会厘米和米的实际意义,掌握1米=100厘米,会进行简单的单位换算,并能选择恰当的单位表示物体的长度。
7、能理解除法的意义,能够根据除法的意义正确列式,能够用2-9的乘法口诀求商。理解倍的意义并能解决相关问题。能熟练掌握“括号里最大能填几”这类问题。
四、复习重点
1.能正确熟练的计算100以内数的连加、连减、加减混合运算,并能解决生活中的实际问题。
2、掌握各种面额的人名币及之间的相互关系,并能解决实际问题。
3、能根据具体情境列出乘法算式并掌握的乘法的意义及各部分的名称。
4、能够初步感知平移,旋转,轴对称现象,进一步发展空间观念及动手操作能力。
5、能够熟练运用2-9的乘法口诀进行计算,并解决简单的实际问题。
6、体会厘米和米的实际意义,掌握1米=100厘米,会进行简单的单位换算,并能选择恰当的单位表示物体的长度。
7、能理解除法的意义,能够根据除法的意义正确列式,能够用2-9的乘法口诀求商。理解倍的意义并能解决相关问题。能熟练掌握“括号里最大能填几”这类问题。
五、复习难点
1、运用100以内数连加,连减加减混合运算解决实际问题。
2、各种面额人民币之间的换算。
3、利用乘法口诀解决生活中的实际问题。
4、能根据除法意义正确列式,能够用2-9的乘法口诀求商。
5、理解倍的意义并能解决相关问题。
6、能熟练掌握“括号里最大能填几”这类问题。
六、复习方法
1、激趣复习,提高复习效率。
兴趣是最好的老师,特别是二年级孩子他们更加需要。所以本次复习我们在兴趣上下了功夫和研讨,随时随地尽可能的调动孩子们,让孩子们收获完美的课堂效率。
2、单元内容梳理,归类复习。
这样可以帮助学生把整个知识形成网络,系统的接受知识在深化,便于理解和接受,为接下来的复习打好坚实的基础。
3、加强计算基本功的训练。
学习数学离不开计算,因此计算基本功就成了数学学习的重之重,往往分值的比例也是非常大的,再次我们对计算进行了每周的检测,以便于加强和巩固提高正确率。
4、数学与生活的运用。
数学来源于生活,应用于生活,因此我们加强了数学问题与生活常识的联系,让孩子们更好的应用数学。
5、分层指导和训练
不同层次的学生需求是不一样的,根据优,中,差三类学生我们进行系统化安排,已达到各有所需。
七、时间安排
12.9——12.13 《整理与复习》 12.16——12.20 整理与复习《测量》、《分一分与除法》
12.23——12.27 整理与复习《6-9的乘法口诀》、《除法》
12.30——1.3 综合练习及第一次模拟考试
1.6——1.10 综合练习及第二次模拟考试
1.13——1.17 查漏补缺复习课本、期中检测
八、复习措施
1.通过安排多种形式的练习,引导学生熟练记忆乘法口诀。注意了解还有哪些学生未能熟记全部的乘法口诀,以便为这部分学生提供进一步的帮助和指导。
2.将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络.
3.采??变换练习的方式,开展游戏活
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