3年级语文上册教学计划1.docVIP

小学三年级语文上册教学计划 ??? 一、 HYPERLINK / \t _blank 学生知识现状分析: 301共有学生57人,大部分学生态度端正,有良好的 HYPERLINK / \t _blank 学习习惯,能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图 HYPERLINK /zwyd/ \t _blank 作文,但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。 二、本册 HYPERLINK / \t _blank 教学要求? 1.在 HYPERLINK /YW/ \t _blank 语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德 HYPERLINK / \t _blank 教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。? 2.认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个常用字。? 3.会使用字典,有条件的可以学习使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。? 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。? 6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。? 7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人交流读后的感情。? 8.开始学习略读,粗知文章大意。? 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练习复述课文。??? 10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。??? 11.开始练习习作。乐于书面表达,有习作的信心。? 12.不拘形式地写出自己的见闻,感受和想象,愿意把自己的习作读给别人听,和他人分享习作的快乐。? 13.留心周围的事物,尝试在习作中运用平时运用的语言材料。? 14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。? 15.能用普通话讲述故事,做到具体生动,努力用语言打动别人讲述见闻,做到清楚明白想说出自己的感受和想法。? 16.听别人讲话能抓住主要点,并能简要地转述。? 17.乐于与别人交流,在交谈中认真倾听,有不明白的地方向人请教,能就不同的意见与人商讨。 三、本学期提高教学质量的主要措施:(一)根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 1.一般课文的教学。(1)继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点,要让学生动脑筋主动识字,用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时,要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字,并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导,注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 (2)继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,避免以词解词,鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三是重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。(3)课后问题的教学。对于一些具有开放性的思考题、讨论题,注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。加强朗读、背诵,而且增加自由度,一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。(4)加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,多读少讲,把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声,体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。 2.诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面,