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4.2用1元2次方程解决问题
盐城市初级中学数学教学案(苏科版九年级上) 内部资料
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第四章 一元二次方程
第10课时:用一元二次方程解决问题 图形问题
班级_________ 姓名__________学号__________
学习目标:
1、回顾常见图形的周长、面积、体积公式,进一步认识建立方程模型的作用,提高数学的应用意识,并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性;
2、理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程,形成良好的思维习惯,提高抽象、概括、分析问题的能力,并能运用所学的知识解决问题;
3、学生感受数学的严谨性,形成实事求是的态度及进行质疑和激发思考的习惯;获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心.
思考探索:
图1
图2
问题1 小明同学用了一块长20cm,宽16cm的矩形硬纸片(如图1),为老师做了一个彩色粉笔盒,粉笔盒是一个底面积为96cm2的没有盖的长方体盒子(如图2).想一想,小明是怎样做的?试通过计算来说明并制作出来.
问题2 如图,在宽为20m,长为32m的矩形地面上,修筑两条同样宽的且互相垂直的道路,余下的部分作为耕地,要使耕地的面积为540m2,道路的宽应为多少米?
20m
32m
20m
32m
问题3 用一根22cm长的铁丝,折成一个面积为30cm2的矩形,求这个矩形的长与宽.变一变:用一根22cm长的铁丝,能不能折成一个面积为32cm2的矩形?试分析你的结论.
拓展延伸:如图,有一面积为130m2的矩形仓库,仓库的一边靠墙(墙长16m),另三边用铁丝网围成,并在与墙平行的一边开一道1 m宽的门,现有能围成32m长的铁丝,
(1)求仓库的长与宽;
(2)如果墙长为a米,那么长度a对此题的解起着怎样的作用?
问题A
B
C
D
E
F
4 如图,在Rt△ABC中,AB=BC=12cm,点D从点A开始沿边AB以2cm/s的速度向点B移动,移动过程中始终保持DE∥BC,DF∥AC,问点D出发几秒后四边形DFCE的面积为20cm2?
随堂练习:
1、用一块边长为60cm的正方形均匀薄铁片制作一个长方体盒子,其制作方案要求同时符合下列两个条件:
①必须在薄铁片的四个角上各截去一个矩形(其余部分不能裁截);
②折合后薄铁片既无缝隙、又不重叠地围成各盒面.
请画出符合上述制作方案的一种草图(盒子底面用虚线,不必说明画法与根据);并求当底面积为800cm2(不含盒盖面积)时盒子的高.
A
B
C
D
2、如图,某小区规划在一个长40米,宽26米的矩形场地ABCD上修建三条同样宽的道路,使其中两条与AB平行,另一条与AD平行,其余部分种草,若每一块草坪的面积都为144米2,求道路的宽度.
3、如图,在建筑工地上,为了支撑一堵墙,用一根5米的木材,顶端撑在墙上,底端撑在地面上,图中BO=4 m,现在为了增加支撑的效果,底端向前移1.5米,问顶端上移多少米?
O
B
4、等腰梯形的面积为160cm2,上底比高多4cm,下底比高多20cm,求梯形的高.
A
B
C
D
G
E
M
F
5、如图,△ABC的边BC=8cm,高AM=6cm,长方形DEFG的一边EF落在BC上,顶点D、G分别落在AB和AC上,如果这长方形面积12cm2,试求这长方形的边长.
拓展延伸:什么情况下,长方形的面积最大.
课后作业:
1、一块长30m、宽20m的长方形操场,现要将它的面积增加一倍,但不改变操场的形状,问长和宽应增加多少?(精确到0.1m)
2、一根长64cm的铁丝被剪成两段,每段均折成正方形,已知两个正方形的面积和等于160cm2,求两个正方形的边长.
3、一个菱形水池,它的两条对角线长的差为2m,水池的边长都是5m.求这个菱形水池的面积.
4、一块长方形的硬纸片,长24 cm、宽18 cm,在四个角各剪去同样大的小正方形,折起来做一个没有盖的盒子,使盒子底面积是原来长方形的一半,求盒子的高.
5、某农场计划修建一条横断面为等腰梯形的渠道,横断面积为1.53m2,上口宽比渠底宽多1.4m,渠深比渠底宽少0.1m,求渠道的上口宽与渠深各是多少米?
40cm
30cm
6、如图,一块长方形木板长40 cm,宽30 cm.在木板中间挖去一个底边长为20 cm,高为15 cm的U形孔,已知剩下的木板面积是原来面积的,求挖去的U形孔的宽度.
A
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