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5.2求解1元1次方程至善中学7年级数学导学案
滕州市至善中学七年级数学学科导学案
【课题】§5.2求解一元一次方程 姓名：
班级：
【主备人】唐家荣【审核人】刘英 【课型】新授课 组别:
【学习目标】 （1)通过具体例子，归纳移项法则，体会移项则的优越性。(2)明确移项法则的依据及移项过程中容易出现的错误.（3）并能用移项的方法求解简单的一元一次方程.
重点：理解移项法则，准确进行移项
难点：准确进行移项求解简单的一元一次方程
一．自主预习
1.小学学过解方程的方法.
2.回想等式的性质1、2.
等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式子，所得的结果仍是等式．
等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不为零)，所得的结果仍是等式．
合作探究
探究（一）
利用等式的性质解下列方程：
（1） 5x – 2 = 8 .（2）3x=2x+1
自学课本第135页（例1以前的）内容，独立完成下列各题：
（1）用你自己的语言描述：什么是移项？
（2）移项的依据是什么？移项应注意什么问题？
（3）下面的变形是移项吗？从x+5=7，得到5+x=7
（4）移项与交换两项的位置的区别是什么？
探究（二）
例1：解下列方程
（1） 2x＋6＝1
（2） 3x＋3＝2x＋7
例2：解方程
3、尝试用移项法解例1、例2，回答下列问题：
（1）移项时，通常把 移到等号的左边；
把 移到等号的右边。
（2）移项应注意什么问题？
（3）解这样的方程可分三步：
第一步：
第二步：
第三步：
自学反馈1：把下列方程进行移项变换
自学反馈2：
１．下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？
（１）从５＋ｘ＝１０，得ｘ＝１０＋５
（２）从３ｘ＝８－２ｘ，得３ｘ＋２ｘ＝－８
２．下面方程的解法对吗？如果不对，应怎样改正？
解方程 -2x + 5=4 - 3x
移项，得 ３ｘ－２ｘ＝４＋５
合并同类项，得 ｘ＝９
自学反馈3：找一找，错在何处？
1.3x+7=2－2x，移项,得3x－2x=2－7．
2.化简：2x+8y－5x =2x+5x－8y
=7x－8y．
总结：化简多项式交换两项位置时不改变项的符号；
解方???移项时必须改变项的符号．
课堂小结
解下列方程：
（1）10x－3＝9
（2）5x－2＝7x＋8
四、巩固练习
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