5下语文第3单元教案(5.2).docVIP

公园小学教学设计专用表（班任---1） 课题5.摘掉石油落后的帽子 （第一课时）主备人及备课时间 张弘 2014、2、25上课时间 教学目标：1.通过自学互学导学的教学流程，使学生理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学生对课文的整体把握，使学生能够有合作互相学习的意识。 3.通过学习本篇课文,把握文章的结构，体会列数字说明方法的作用。 4.通过阅读活动，激发学生热爱祖国，并能从小树立正确的人生观。教学重点：使学生整体把握文章的内容，了解文章体裁，以及运用的说明方法。 教学难点：对文章中心的把握，抓住文章中说明内容来体会“铁人”的精神。教学 环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教 师 行 为 预 设学 生 行 为 预 设补充或调整一、导入 二、初读课文 、检查预习 1.知识点：通过学生的认真观察生活，上网搜集资料，使学生对石油这种能源有一种初步的了解，它与我们的日常生活密不可分，我们生活需要石油，化学需要石油，工业的发展需要石油等等，总之，石油对于我们人类是太重要了。 2.训练点：训练学生通过课题来分析文章的内容的方式和方法。 3.能力点：培养学生针对课堂质疑，在头脑中形成问题，为下面的学习做好准备。 检查预习，为深入理解文章内容，做好准备工作。 1.知识点： （1）课文的主要内容：本文记叙了我国从石油工业落后到发现油田、开发油田直至成功，表现了我国石油工作者不怕苦难，不辞劳苦，艰苦创业，用毕生心血建设伟大祖国的铁人精神。 （2）认识并初步理解本课的字词：在自学、互学中认识16个字和瘫痪 威胁 泥浆 滋味废铁。欺辱 满载 搅拌等词语。 训练点： （1）用完整语言说清楚主要内容；引导学生用清晰的语言说清楚自己读懂了什么，有什么疑问。 （2）引导学生联系上下文认识并理解字词，初步感受字导入： 出示课件：（石油）这种黑色的液体是什么？ 提出问题：石油能做什么，与人们的日常生活有什么联系？我国的石油工作发??怎么样呢？（板书课题） 课题运用拟人的手法命题， 为什么？它给人一种气势。 宣扬一种精神。 检查学生的预习情况： 1.检查学生读文情况 自由读课文。读准字音，读通句子；难读的句子多读几遍。边读边圈出课文中的生字，多读几遍。 2.检查学生字词的预习情况。 学生汇报交流自己预习本 出示课文中易读错的字词。小组内“开火车”读。 瘫痪 威胁 泥浆 滋味 废铁。欺辱 满载 搅拌 学生课前查找有关石油的资料，铁人王进喜的资料和大庆油田的资料。 学生齐读课题，思考：看到课题知道了什么，以及还想知道什么 学生针对课题提出问题：谁摘掉了石油落后的帽子？为什么我们国家是石油落后的国家？（等等） 学生在预习的基础上自由读文。遇到生字词尝试自己借助工具书或预习笔记，独立解决或者合作解决。 指名按自然段读课文， 学生评价。 学生汇报交流自己预习的字词情况并做以总结 预设： 学生1：本文记叙了我国从石油工业落后到发现油田、开发油田直至成功，表现了我国石油工作者不怕苦难，不辞 公园小学教学设计专用表（班任---2） 教学 环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教 师 行 为 预 设学 生 行 为 预 设补充或调整 三、精读读文 四、整体 总结词对内容表达的作用。 3.能力点： （1）能够把字词放回到句子中体会意义。（2）能够比较自觉地理清文章顺序。（3）整理交流内容，形成笔记（4）培养学生在文中提炼相关信息的能力 1.知识点： （1）使学生了解石油的作用。它是一种宝贵的能源，是工业的血液。 （2）了解我国石油的地位、 2.训练点： （1）从“一个国家如果缺少石油，就像是得了贫血症的病人。”这句话中体会比喻句的用法，在本段中起到的作用，更突出了，石油的宝贵。 （2）从“不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。”不但…而且是表示递进关系的复句 （3）注意抓住重点的词语“不但、而且”句子（比喻句）来读。注意语调有轻有重，有缓有急。突出石油的重要性，为下面的学习铁人精神做好铺垫。 （4）抓重点的句子仔细品味从而理解文章要表达的想。 3.能力点：培养学生善于根据自学提示进行学习的能力，抓住重点语句进行品词析句的能力，从而提高学生的阅读能力。 梳理全文，总结方法。 3.检查学生预习的句子和段落结构，以及文章的主要内容和中心主旨。 4.通过你的预习，你都知道了什么？ 学习第一自然段： 1.出示自学提示： （1）默读第一自然段：主要写了什么？ （2）为什么说“石油是一种宝贵的能源”？ 方法提示： （1）找到文中的打比方的句子，说说把什么比作什么？作者为什么这样写，这样写的好处是什么？ （2）应该抓住哪