6年级美术12册教案(完整版).docVIP

六 年 级 美 术 1 2 册 教 案 第1课 《多种多样的现代建筑》 教学目标 知识目标：欣赏中外著名建筑,了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平,了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系； 技能目标：学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力； 情感目标：通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。 教学重点 引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼； 学难点 能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。 教学课时 3课时 教学准备 教师：收集相关作品的图片资料自制课件、课本； 学生：收集相关的文字资料、作业本。 教学过程： 第一课时 一、导入 师：“同学们好，今天是新学期里的第一节美术课，老师祝同学们新学期里有新气象！接下来，我们将要一同去欣赏异彩纷呈、多种多样的现代建筑。” 板书课题：《多种多样的现代建筑》 二、新授 1、师生谈话，启发质疑 2、引导探究，发现方法 小结： 板书：名称、功能、造型、色彩、材料 3、尝试方法，练习巩固 选择一幅学生比较熟悉的作品，从多角度进行欣赏交流。 请二、三名学生起答，老师小结板书。 4、拓展延伸、课后作业 三、学生自行欣赏，初步摘抄笔记 四、小结下课 第二课时 一、组织课堂，稳定学生情绪 二、检查学生资料收集情况，明确本节课的主要内容及任务分工 三、师生互动，欣赏交流 部分学生根据所收集的资料，自主作答； 老师跟随学生的回答，运用幻灯片课件随机展示相应的图片资料，并板书关键词； 其他学生需要仔细倾听，帮助老师提炼中心内容作为课堂板书，老师指名作答。 四、小结、下课 针对本课欣赏活动开展情况及效果进行小结，重点表扬积极进行资料收集和大胆发言、认真倾听的同学，肯定其积极主动的学习态度。 第三课时 一、组织课堂，稳定学生情绪 二、检查学生资料收集情况，及时表扬学习态度有积极转变的同学，明确本节课的主要内容及任务分工 主要内容：完成其余5幅作品的欣赏、交流及笔记 任务分工：收集到资料的同学进行发言和补充，其他同学进行倾听和归纳板书。 三、师生互动，欣赏交流 部分学生根据所收集的资料，自主作答； 老师跟随学生的回答，运用幻灯片课件随机展示相应的图片资料，并板书关键词； 其他学生仔细倾听，帮助提炼中心内容作为板书内容，老师指名作答。 四小结拓展，知识延伸 五、布置下一次美术课用具准备。 第2课 绿色山庄 教学目标： 1、通过对较典型的别墅的欣赏，让学生初步理解绿色山庄的含义。 2、观察房屋的结构造型，以及屋顶、门窗的特点及周围环境的关系，大胆设想，将这些不同的个件自由组合，设计出理想中的绿色山庄。 3、运用铅笔淡彩的方法，绘制出绿色山庄的效果图，锻炼学生的色彩造型能力，提高观察色彩、表现色彩和运用色彩的能力。 教学重难点： 1、绘制出绿色山庄的效果图 2、培养学生的观察能力 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、学生自主观察图画，感受绿色山庄的特点。 二、通过图片、音像等资料，欣赏各种风格的别墅代表作，从建筑特色、环境、文化等方面进行介绍。 三、引导学生观察房屋的外部结构，要求对房顶、门窗、墙体、景观等进行细致的分析。 四、赏析多幅别墅设计手绘效果图，分解图中树木、花草、门窗等不同物体的表现手法，比较其不同的色彩、造型和搭配方法。 五、教师范画，并进行讲解 在房屋的主体设计上，可以运用并列、对称、平移、重叠等方式 第二课时 一、谈话导入 二、指导学生进行想象创作 1、指导学生设计山庄时，应根据想象中的地形做场地设计，尽量不破坏原有的自然风貌，使房子能与周围的自然融为一体。 2、进行建筑、景观等的详细设计，应尽量做到和谐统一。 3、设计利用天然资源，比如天然的温泉、充足的太阳能、风能等。 三、学生分组进行讨论想象 四、教师注意鼓励学生的创新能力 第三课时 一、学生独立完成作业 二、学生展示自己的作品 三、教师总结，鼓励设计有创意、制作精美的学生 第3课 城市广场 教学目标： 1、合理利用媒材，进行有序的加工，制作简单的建筑或雕塑模型。 2、通过了解城市广场的定义，欣赏广场及雕塑，提高审美能力。 教学重难点： 制作简单的建筑或雕塑模型 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、指导学生欣赏课本中的图片 2、出示录像资料：中国北京天安门广场、德国法兰克福的罗马广场、、意大利的西班牙广场等具有典型意义的古代广场…… 二、介绍广场的特点 从广场的整体布局到介绍到局部，重点赏析雕塑 介绍广场的文化特色 广场广场的建筑风格 介绍广场的整体布局 介绍广场的表现手法 介绍广场的材料使用 介绍广场的色调处理 介绍广