5年级下复习计划1..docVIP

小学语文五年级第二学期期末复习计划 为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下： 一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。 二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。 三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。 五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。 五年级语文复习课 第一课时 复习内容：汉语拼音 预设目标： 1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。 2、熟练掌握大写字母。 3、会看拼音写汉字、词语和句子。 第二、三、四课时 复习内容：字、词 预设目标： 1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。 2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。 3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。 4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。 5、能掌握常用的成语。 第五、六、七、八课时 复习内容：句子 预设目标： 1、能找出句子中用错的字词，并改正。 2、能修改明显的病句。 3、能用常用的语词和关联词造句。 4、能把句子写具体。 5、能把陈述句改为反问句。 6、能把陈述句改为双重否定的句式。 7、能照样子写句子（具体见课文）。 第九课时 复习内容：标点符号 预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。 第十、十一、十二课时 复习内容：课文与阅读 预设目标： 1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课 文内容填空。 2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。 3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。 4、理解课文中含义深刻的句子。 5、能阅读短文，完成有关练习。 第十三、十四、十五、十六课时 复习内容：作文 预设目标： 1、能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。 2、能根据提供的材料进行改写。 3、能给文章加一个开头或结尾。 4、能写单幅、多幅的看幅作文。 5、能写常用的应用文，本学期着重学写说明文。 6、学会修改作文。 第十七、十八、十九、二十课时 复习内容：课外阅读 预设目标： 1、熟悉课外阅读书中的内容。 2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。 3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。 分类复习 1、《草原》 背：课文1、2自然段。（A） 1、词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、 天涯、一碧千里（一：全，都）、翠色欲流、 2、多音字及易错读音：蒙古包（měng）好客（hào）同行（xíng）似乎（sì） 3、笔顺笔画及易错字：：“毯”字最后一笔为点，（ “火”字先两边后中间。）“吟”、“貌”不要多一点，“襟”、“涩”不要少一点。 4、本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。（A） 5、比喻句：①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 6、拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 7、动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（静态描写）； 羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（动态描写） 8、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。（A） 9、作者：老舍；线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。 2、《丝绸之路》 1、词语：矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易