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五年级阅读与写作 姓名 格言礼物: 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果 学习内容1、说明文方法学习运用。2、文言文拓展。3、阅读感悟。4、写作天地。教学目标1、进一步了解说明文的方法。2、文言文课外拓展。3、围绕中心词，如何体现文章重点？ 每 课 一 得 文 言 文 拓 展 阅 读 感 悟一、什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 二、小学常用说明文的说明方法的作用和好处 说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。 小学常用说明方法：打比方、举例子、作比较、列数字 1 举例子(举例说明法)　　 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 　　 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。 例句：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。( 2作比较(比较说明法)　　 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 　　 　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 　　 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 例句；春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 3列数字(数字说明法)　　 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。　　 好处：数字是从数量上说明事物特???或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 例句：鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。( 4打比方　　 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 　　 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。　　 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 例句：天上的星星像一颗颗宝石。 阅读下面短文，回答问题 （一） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：________ 2、翻译划横线的语句。（2分） ____________________________________________ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。 （二） (季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”?? 注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。 1.翻译下列句子。①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。 2、用一个成语概括本文内容，这个成语是 3、读了这则短文后，你受到什么启发??? 答： （三） 凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产业的新的垃圾(包括固、液、气