外国文学史复-习提纲整理2.doc

G:\009 外国文学史 一、考试范围： 本门课教学大纲所设置的内容均为考试范围。 二、考试要求： 本大纲在每个章节都提出了具体的考核要求。凡属于“识记”部分的内容，要求学生努力记忆，并在各种情况下准确辨识。“理解”部分要求学生不仅熟知其概念，还要理解其原理，并能够联系有关作家作品等文学现象及在文学史上的作用和意义加以简略说明。凡要求“掌握”的内容，必须做到能够运用有关理论和知识，分析文学现象和作家作品中的重要问题，强调对综合能力的考察。总之，学生要在“识记”、“理解”、“掌握”三个知识层次上认真学习，系统把握，并能融会贯通。 第一章 古代文学 第一节 古希腊古罗马文学概述 考核目标与考核知识点 1．识记：古希腊、罗马是欧洲文化的发源地。没有奴隶制就没有希腊国家和罗马帝国，“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。古希腊文学的分期，各个时期的主要文学成就。 1）公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史称“英雄时代”，又称“荷马时代”，这时文学的主要成就是神话和史诗； 2）公元前8世纪到公元前6世纪，是氏族社会进一步解体、奴隶主城邦逐渐形成的时期，历史上称大移民时代。这一时期，文学的主要成就是抒情诗（最著名的诗人→萨福）和寓言； 3）公元前6世纪末到公元前4世纪初，是希腊奴隶制发展的全盛时期，史称“古典时期”，历史上又称“雅典时期”，这时文学的主要成就是戏剧（三大悲剧家→埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯，喜剧家→阿里斯托芬）、散文（历史著作→希罗多德、修昔底德，哲学和演说辞→苏格拉底）和文艺理论（柏拉图、亚里士多德）； 4）公元前4世纪末至公元2世纪，史称“希腊化”时期，文学上的主要成就是新喜剧和田园诗。 2．理解：早期欧洲文学的各种样式及其产生的社会文化背景。 3．掌握：奴隶主民主制与古希腊文学繁荣之间的关系。 第二节 神话 考核目标与考核知识点 1．识记：希腊神话中主要神的名字,尤其是古罗马神名。(注意区分古希腊神话名和古罗马神话名) 2．理解：俄林波斯神统。（从宙斯到赫斯提亚统称“俄林波斯圣山上的12主神”） 3．掌握：希腊神话的特征；希腊神话的价值，希腊神话不只是“希腊艺术的宝库，而且是它的土壤”；希腊神话与人类原始社会的不同发展阶段。 ★希腊神话的艺术特征：1）想象力极强；2）故事性极强；3）哲理性极强。 ★希腊神话的价值（影响）： 1）希腊神话是古希腊文学艺术的宝库和土壤；（著名的荷马史诗是在希腊神话的基础上创作出来的；赫西俄德的《神谱》是用长诗对希腊神话的系统整理；古希腊悲剧诗人的绝大部分剧作，都取材与希腊神话；大量美术、雕塑作品也是以它为素材的） 2）希腊神话对古罗马文学艺术产生了巨大影响。 希腊神话与人类原始社会的不同发展阶段： 老辈神谱的故事，表现出母系氏族社会中母权制的许多特征； 以宙斯为首的12主神，则更多地反映了父权制的许多特征； 全部神祗故事，都表现出原始时代的群婚制特点。 第三节 荷马史诗 考核目标与考核知识点 1．识记：《荷马史诗》的基本情节线索，主要英雄人物。 《伊利昂纪》（《伊利亚特》）写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。它以战争结束前50天的战事为描写的重点，以阿基琉斯的愤怒为主线，描写了希腊联军与特洛伊人及其盟军在城墙下、海滩边的喋血苦战。 《奥德修纪（《奥德赛》）写的是希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后还乡的故事。结构上分两条线索：一条是海上历险，一条是家中求婚者的包围，两条线索互相映衬，更突出情势的紧急。（“双线发展”） 主要英雄人物： 阿基琉斯：在战场上勇敢善战、奋不顾身而又暴烈鲁莽。 赫克托耳：其英雄主义更富于悲剧色彩，刚强、威武和特别重视战斗荣誉的英雄主义精神。 奥德修斯：英勇、顽强、战斗不息且又智慧过人。 2．理解：《荷马史诗》的主题思想。 《伊利昂纪》的基本主题是歌颂与异族战斗的英雄。 3．掌握： 《荷马史诗》中的主要英雄形象（阿喀琉斯、赫克托耳、俄底修斯）；《荷马史诗》的思想艺术价值。 1）思想价值： 史诗通过对英雄形象的描写，表现了古希腊个体本位的文化价值观念； 史诗通过对众神的描写，表现了古希腊人古朴的哲学观和人文意识。 2）艺术价值P31－34 语言、情节等特点 第四节 古希腊戏剧 考核目标与考核知识点 1、识记：悲剧之父埃斯库罗斯及其《被缚的普罗米修斯》；普罗米修斯是“哲学日历中最高尚的圣者与殉道者”。索福克勒斯是“戏剧艺术的荷马”，代表作《俄狄浦斯王》。欧里庇得斯是“舞台上的哲学家”，他对妇女命运的关心，代表作《美狄亚》。古典时期喜剧的特征，喜剧之父阿里斯托芬，他的《阿卡奈人》、《鸟》等。 《美狄亚》全剧通过一个血腥的复仇事件，描写了一出动人的家庭悲剧，提出了“妇女地位”的社会问题，表现了剧