pep2012最新版3年级英语Unit2教案表格.docVIP

课时教学设计 第 一 课时 课型 新 授 备课时间：2012 年9月1日 上课时间：2012年 月 日 课 题： Unit 2 Colours 教学目标： 听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 教学重难点： 学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。教学过程：备 注1、热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 　　（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。 （3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) 　　（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。 　 （2）学生操练Good morning. （3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. …? What’s your name? 学生回答 S: My name’s …? （4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。　　 （5）学生操练句式This is …. 　　（6）听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。 （7）学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 （8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。 　　（9）学生展示练习情况。 　　3、活动、操练 (Activities/ Practice) 　　（1）游戏1：“击鼓传花” 　　（2）游戏2：“听声音，猜朋友” 4、课堂评价 (Assessment) 　情景再现Let’t talk 　　5、 课外活动(Add-activities) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 教学反思 课时教学设计 第 一 课时 课型 新 授 备课时间：2012 年9月1日 上课时间：2012年 月 日 课 题： Unit 2 Colours 教学目标： 1、 能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。 2、 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 教学重难点： 学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red,教学过程：备 注1 、Warm-up/Revision 　　（1）师生之间相互问候： 　　（2）游戏 　　T: Do a game, OK? S: OK. 　　猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 　　（3）游戏 Simon says 　　教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： 　　Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 　　2 、Presentation 　　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red,。 　　（2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 　　注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 　　（3）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 　　（4）巩固新知识： 　　用Powerpoi