7年上册期中复习提纲.docVIP

PAGE  PAGE 5 龙海四中七年级历史期中考试复习提纲 第一单元 中华文明的起源 第1课 中国远古人类 (P3) 1.人类的起源，距今至少已有300多万年的历史。 2.人类是从一种古猿进化而来的。 3.元谋人——目前我国境内已知最早的人类。 时间：距今约170万年前 地点：云南元谋县 4.北京人——遗留人类化石残骸最多的人类。 时间：距今约70万年至20万年前 地点：北京周口店附近的龙骨山洞穴里 5.劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。 6.北京人已经学会使用天然火。 7.使用打制石器的时代，考古学上称“旧石器时代”。 第2课 原始农耕文化 (P8) 1. 类型代表性遗址房屋样式主要粮食 作物北方农耕文化 （黄河流域）西安半坡遗址半地穴式房屋粟南方农耕文化 (长江流域)浙江余姚 河姆渡遗址干栏式建筑水稻2.使用磨制石器的时代，考古学上称“新石器时代”。 第3课 中华民族的祖先 (P13) 1.炎黄联合部落打败了以蚩尤为首的部落，地点：涿鹿（涿鹿之战）。 2.炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。 第二单元 国家的产生和社会变革 第4课 从“公天下”到“家天下”(P21) 1.禅让的含义：以原始民主方式推荐首领的惯例，史称“禅让”。 2.大禹治水：禹用疏的办法治水并取得了成功，人们赞颂禹的治水功绩，尊称他大禹。 3.禅让制的结束：禹的儿子启建立夏朝（夏朝是我国历史上第一个王朝）。从此，“王位世袭制”代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”。 第5课 夏商周时代的社会(P25) 1.上古三代：夏、商、周，约起于公元前21世纪，止于公元前771年西周灭亡，历时约1300多年。 2.商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。 3.周的分封制：(P26) ①目的：为了加强对各地的统治。 ②内容：（1）“授民授疆土”。（2）周王分封的对象： 周姓或异姓的贵族。（3）诸侯对周王的义务：分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。（4）在封国内诸侯有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。 ③作用：分封制的实行，对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用。 4.周的宗法制： 西周的宗法制是以血缘关系为基础的，核心是嫡长子继承制。 作用：由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络，起着维护西周政治等级和稳定社会秩序的作用。 第6课 商鞅变法与社会革新 (P30) 1.东周分为春秋和战国两个时期 2.春秋时期：公元前770年-公元前476年 3.春秋五霸：齐桓公（首霸）、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 4.战国时期：公元前475年-公元前221年 5.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 6.为增强国力，各国纷纷变法。最先进行变法的是魏国，收效最大的是秦国。 7.商鞅变法： (P32) ①目的：富国强兵 ②支持者：秦孝公 ③变法时间：公元前356年 ④主要内容： ⑴鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷连同家属罚作奴婢； ⑵废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人； ⑶建立县制，由国君直接派官吏治理； ⑷编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 ⑤作用（结果）：新法实行后，秦的国力骤增，军队战斗力也大大加强，不仅收复了失地，而且开始进攻邻国，成为七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础。 8.都江堰（位于今四川都江堰市） ①修建者：秦国李冰。 ②功能：既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程。 ③意义：都江堰是我国古代著名的水利工程之一，它的建成，使成都平原约300多万亩土地变成了肥沃的良田。 第三单元 统一国家的建立 第8课 秦的统一 (P39) 1.秦国灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，嬴政在公元前221年建立了统一的秦王朝，都城设在咸阳。（秦朝是我们历史上第一个统一的封建王朝。） 2.中央集权制度： ①开创了皇帝制度，“秦始皇”。 ②中央设三个主要的官职：丞相（掌管政事）、太尉（掌管军事）、御史大夫（监察百官）。 ③地方实行郡县制度，郡县的长官都由皇帝直接任免。 ④建立中央集权制度的作用：皇帝把统治全国各地的权力牢牢地控制在自己的手中。 3.秦朝统一措施：①统一文字（小篆作为全国推广的标准文字）②统一货币（圆形方孔钱） ③统一度量衡（长度、容量、重量）④修驰道，统一车轨（六尺道） 4.修建长城：目的：为了抗御匈奴。 “万里长城” ： 西起临洮，东至辽东。 第9课 第一次农民大起义 (P46) 1.秦的暴政①焚书坑儒：（仅留下医药、卜筮和种植之类的书没有被烧毁） ②徭役繁重