7年级上册数学教案：5.31元1次方程应用.docVIP

5.3一元一次方程的应用（3） 教学目标 进一步体验方程是刻画现实世界的有效的数学模型 掌握工程问题，利率问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量关系，列方程的方法 会用图示法分析应用题中的数量关系 教学重点和难点 重点：掌握工程问题，利率问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量关系，列方程的方法 难点：用图示法分析应用题中的数量关系 教学过程 （一）练习引入 1、甲每天生产某种零件80个，3天能生产 个零件。 2、乙每天生产某种零件x个，5天能生产 个零件。 3、甲每天生产某种零件80个，乙每天生产某种零件x个。 他们5天一共生产 个零件。 4、甲每天生产某种零件80个，乙每天生产这种零件x个 甲生产3天后，乙也加入生产同一种零件，再经过5天， 两人共生产 个零件。 （二）讲授新课 1、工程问题 工程问题的基本数量关系：工作总量=工作时间×工作效率 例6 甲每天生产某种零件80个，甲生产3天后，乙也加入生产同一种零件，再经过5天，两人共生产这种零件940个.问乙每天生产这种零件多少个？ 分析 可以用示意图来分析本题中的数量关系： 后5天生产零件的个数 头3天甲生产零件的个数 乙生产零件的个数 甲生产零件的个数 940个 从图得到如下的相等关系： 头3天甲生产零件的个数+后5天甲生产零件的个数+后5天乙生产零件的个数=940. 根据这一相等关系，设乙每天生产零件个，就可以列出方程. 解 设乙每天生产零件个.根据题意，得 . 解这个方程，得=60. 答：乙每天生产零件60个. 对于数量关系较复杂的应用题，有时可先画出示意图，使题目中的条件和结论变得直观明显，因而容易找到它们之间的相等关系，这种方法通常称为图示法. 应用方程解实际问题时，我们经常用示意图来分析数量关系，并建立方程. 练习 书本P119课内练习1. 某装潢公司接到一项业务，如果由甲组需10天完成，由乙组做需15天完成.为了早日完工，现由甲、乙两组一起做，4天后甲组因另有任务，余下部分由乙组单独做，问还需几天才能完成？ 分析 1）用示意图来分析数量关系. 乙单独做 的工作量 甲、乙合做4天的工作量 全部工作量1 2）总工作量怎样表示？甲、乙两人的工作效率如何表示？ 3）如何设未知数？甲、乙合作的工作效率如何表示？乙单独做的工作量如何表示？ 4）根据怎样的相等关系列方程？ 2、利率问题 同学们到银行存过钱吗？存了多少？存了多久？到期支取时有多少钱？1、小明把5000元按一年期的定期储蓄存入银行，年利率为1.98%，到期后可得利息 元。 2、小明把x元按一年期的定期储蓄存入银行，年利 率为1.98%，到期后可得利息 元。 3、小明把x元按一年期的定期储蓄存入银行，年利率为1.98%，利息税的税率为20%，到期后应交税 元。最后小明实得本利和为 元。 题中的数量有本金、利息、年利率、利息税、实得利息和实得本利和，它们之间有如下的相等关系： ； ； . . 例5 小明把压岁钱按定期一年存入银行.到期支取时，扣除利息税后小明实得本利和为507.92元.问小明存入银行的压岁钱有多少元？ 分析 本金多少？利息多少？利息税多少？设哪个未知数为？根据哪个等量关系列出方程？如何解方程？ 解 设小明存入银行的压岁钱有元，则到期支取时，利息为1.98%元，应缴利息税为1.98%20%=0.00396元.根据题意，得 +0.0198-0.00396=507.92. 解这个方程，得 1.01584=507.92. ∴=500（元）. 答：小明存入银行的压岁钱有500元. 练习 书本P119课内练习2. （三）、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ （四）作业布置： 作业本