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七年级下册复习提纲(人教版) 第五章相交线与平行线 5.1.1相交线 邻补角：有一条公共边和公共顶点和两个互补的角， 叫做邻补角。 对顶角：有一个公共端点一个角的两边是另一个角两边的反向延长线线。 性质：对顶角相等。 5.1.2垂直线垂线：1.当两直线相交，有一个夹角为90°时这两条直线垂直. a⊥b 读做a垂直于b 垂足为O 2.两直线相交构成四个夹角相等，两直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 二.垂直性质： 过一点有且仅有一条直线，与以已知直线垂直。 5.1.3 同位角，内错角，同旁内角 1.同位角，内错角，同旁内角定点不相同。 5.2.1平行线 在同一平面内线与线的位置关系{ 平行线定义：在同一平面内永不相交的两条直线。 记作a∥b 读作：a平行于b 平行线公理：平行线公理，经过直线外，有且仅有一条（平行线）直线于已知直线平行。 平行线性质：如果两直线都与第三条平行，那么这两条直线也互相平行。 5.2.2平行的判定 判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 简单说成：同位角相等，两直线平行。 如果 ∠1=∠2 那么a∥b 2.内错角相等，两直线平行 如果∠2=∠3那么a∥b 同旁内角互补，两直线平行。 A+B=180° 那么两直线平行。 5.3.1平行线的性质。 平行线的性质： 两直线平行，同位角相等。 ∵a∥b ∴∠1=∠2 两直线平行，内错角相等。 ∵a∥b ∴∠3=∠4 两直线平行，同位角互补 ∵a∥b ∴∠3+∠4=180° 命题，定理 命题对一件事情做出判断的句子叫命题。 命题的结构，命题由题设（已知事项或条件）推出的结论（由已知事项推出的事项） { 两点之间的距离 连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。 两条平行线间的距离 同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的垂线段，叫做这两条平行线的距离。 平行线间的距离，处处相等。 对顶角相等。 如果这两个角是对顶角，哪么它们相等。 任何命题都可以改写成如果那么的形式，如果后面引导题设，那么后面引导结论。 真命题 公里 定义 定理 推论 } 5.4平移 1.平移。要注意平移的距离 2.???移  eq \o\ac(○,1).平移不改变物体的大小  eq \o\ac(○,2).平移前后对应点的直线相等：且互相平行。 【知识梳理】（本文引自人民教育网） ? 相交线与平行线 ①了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角的相等、对顶角相等。 ②了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义。 ③知道过一点有且仅有一条直线垂直平已知直线。会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 ④了解线段垂直平分线及其性质。 ⑤知道两直线平行同位角相等，进一步探索平行线的性质。? ⑥知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线； ⑦体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离 第六章：平面直角坐标系 利用有序数对可以很准确的表示出一个位置。 有序：（4，3）与（3，4）表示出不同的点。 数对：是指必须是要有两个数字才能确定。 A（x，y）前横后纵,两边括号，中间逗号。 X，y轴上的点不属于任何象限。 对顶轴 P（x，y）关于x轴对称点：p，(x,-y) 关于y轴对称点：P``（-x，y） 关于原点对称点：p```（-x，-y） 在一，三象限上的点记作：A（a，a） 在二，四象限角平分线上的点记作：B（a，-a） 【知识梳理】（本段引自人民教育网） 1．平面直角坐标系的有关概念：平面直角坐标系的有关概念不要死记硬背，应紧密结合坐标系来认识；在坐标平面内会正确地描点，对于坐标平面内的点要借助图形正确地写出，特别注意各象限内点的坐标符号。? 2．坐标平面内点的坐标特征：注意两坐标轴上点的坐标的不同，且x轴、y轴不属于任何一个象限。? 3．不同位置点的坐标特征：对于平行于两坐标轴的直线上点的坐标特点应借助于平面直角坐标系来应用。对于对称点的坐标特征应遵循:关于x轴对称的两点，横坐标不变，纵坐标相反； 关于y轴对称的两点，横坐标相反，纵坐标不变；关于原点对称的两点， 横纵坐标都互为相反数，或借助图形来完成，切忌死背。注意P(x，y)到两坐标轴的距离与线段长度的区分。 第七章三角形 7.1与三角形有关的线段 1.三角形由不再同一条直线上的三条线段首尾顺次所组成的图形叫三角形。 记作△ABC 读作：三角形ABC。 2.三角形顶角：A,B,C 三角形边：AB,BC,AC 数三角