7年级语文(上册)《我的早年生活》.docVIP

《我的早年生活 》导学案 班级： 姓名： 组长签字： 【学习目标】 1.默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 【学习重点、难点】 1.默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。（难点） 【学习方法】 默读法、合作探究法 【课时建议】 2课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 （一）、作家作品 温斯顿?邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。 （二）、知识积累 1.将课后“读一读，写一写”中的字词齐读三遍，把握其读音和意义。 2.生字： 萤 ??尴尬?? 漏? ?辖?3.积累下列词语：?毫无例外? 宽宏大量 ?独具慧眼? 蛛丝马迹 尴尬??停滞不前 ? ?辛辣? 着实?? 滚瓜烂熟? 二、默读课文，了解内容 1..默读成课文，说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？ 2..再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。 主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西入学考试“学习英语征兵考试“军旅生涯“谦逊，很高的军事天赋第二课时 一、导入 二、自学展示 三、品味语句，体会风格 1.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 2.第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 3.第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ 4.第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？ 5.第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？ 四、领会主旨，拓展延伸 6.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。 引导：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。 7.与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？ 课后学习 8.课外阅读有关邱吉尔的故事。