8列方程解稍复杂百分数应用题2.docVIP

序号：08 使用日期:2013-2-27 备课人：王志广 审核人：徐祥胜  PAGE \* MERGEFORMAT 2 列方程解稍复杂的百分数应用题2 【学习目标】 列方程解答稍复杂的百分数实际问题是，可以根据已知条件找出单位“1”的量。再通过画线段图表示题中的数量关系。 能找出题中的数量关系。 养成自觉检验的习惯。 【学习过程】 一、板书课题。 师：同学们，今天我们来学习“列方程解稍复杂的百分数应用题2” （板书课题）。 二、出示目标： 师：本节课我们的目标是：（出示） 列方程解答稍复杂的百分数实际问题是，可以根据已知条件找出单位“1”的量。再通过画线段图表示题中的数量关系。 能找出题中的数量关系。 养成自觉检验的习惯。 师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。 三、出示自学指导 认真看课本第12页例6及第8页。思考： 1、20%是哪两个数量比较的结果？比较时要把哪个数量看作单位“1”？九月份的20%是哪个数量？ 2、九月份用水量和十月份用水量之间有什么关系？ 3、这里为什么要设九月份的用水量为Ｘ 4、你会检验吗？ 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题！ 四、先学 （一）看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二）检测（课本第12页练一练） 1、找四名学生板演，其余学生做在练习本上 2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。 五、后教 （一）更正 师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好依次进行更正） （二）讨论 1、看第一题的算式，认为对的举手，认为不对的说说你是怎么想的？ 2、看第二题的算式，认为对的举手认为不对的说说你是怎么想的？他错在什么地方？ 3、看计算过程和结果，认为对的举手。 4、评正确率、板书，并让学生同桌对改，更正错题。 5、全课总结 师：同学们，今天我们学习了“列方程解稍复杂的百分数应用题2”.这种题目有什么特点？该如何解答呢？计算时需要注意什么？ 下面，我们就运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正?? 六、当堂训练 作业：课本第13页练习四第5题、第6题、第7题、第8题、第9题。 做在作业本上 《补充习题》第10页