“现代通信技术课程设计”课程设计教学大纲.docVIP

《现代通信技术课程设计》课程设计教学大纲 课程编号： 0533213 课程名称： 《现代通信技术课程设计》课程设计 实验学时： 2周 一、课程设计的性质、任务与目的 《现代通信技术课程设计》是在《通信原理》、《程控交换》、《移动通信》、《光纤通信》课程后，通信工程专业学生在通信工程设计技术实验技能方面综合性质的实验训练课程，是专业技术基础的一个部分，其目的和任务是通过2周的时间，让学生掌握通信系统使用的基本方法，进一步掌握通信系统软、硬件设计解决系统的综合问题，并在硬件系统成功应用，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。 二、本课程设计的基本理论 本实验课依据程控交换技术，移动通信技术、光纤通信技术以及通信原理等基本理论，以硬件为物质基础设计并实现通信系统设计。 三、课程设计的方式与基本要求 方式： 由老师指定或自由选择题目，二周内完成 基本要求：进一步掌握通信系统软、硬件，设计一个通信系统的综合问题，并使硬件系统能够成功使用。 四、课程设计的内容 通过课程设计使学生能熟练掌握通信系统模拟和仿真软件的使用方法，能熟练进行设计输入、编译等过程。 通过课程设计使学生能利用通信系统模拟和仿真软件进行至少一个通信技术综合问题的设计（内容可由老师指定或自由选择）。 通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除通信系统中常见故障的能力。 通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。 五、考核方式与评分办法 1、考核方式：结合课程设计中的能力表现和设计报告，综合评分。 2、评分办法：设计过程70％＋设计报告30％ 六、课程设计报告要求　 课程设计报告包括以下几个内容 1、题目分析 A、分析要求，确定总体方框图； B、确定必须完成的技术指标或功能要求（必须有依据、合理、不能带有随意性）。 2、选择方案 根据总体方框图及各部分分配的技术指标找出可实现的不同方案。从可能性、繁简程度、可靠性、通用性等方面进行分析，有理有据选定方案。 框图 根据选定的方案，以自顶向下的方法实现此方案的细化框图，确定功能模块、控制模块等。 全系统模拟仿真实现，输出正确结果等。 参考文献目录 教研室：通信工程教研室 执笔人:胡国华 系主任审核签名：谭敏 《现代通信技术课程设计》课程设计 考核方式与评分办法 1、考核方式：根据实际通信工程设计, 结合课程设计中的能力表现和设计报告，综合评分。 2、评分办法：根据设计表现和设计报告评出优、良、中、及格和不及格, 设计过程70％＋设计报告30％。 3、能熟练掌握通信系统模拟和仿真软件的使用方法，能熟练进行系统设计等过程。有设计完成一特定功能的通信系统，条件允许情况下，实际制作实物，全系统联调成功，同时具有分析、寻找和排除通信系统中常见故障的能力，以及课程设计报告书写规范，格式符合系报告书要求，总结体会深刻，按时到堂，学习认真。——优秀5分。 4、能掌握通信系统模拟和仿真软件的使用方法，能熟练进行系统设计等过程。有设计完成一特定功能的通信系统，条件允许情况下，实际制作实物，全系统联调成功，同时具有分析、寻找和排除通信系统中常见故障的能力，以及课程设计报告书写基本规范，格式符合系报告书要???，有总结有体会，按时到堂。——良好4分。 5、能掌握通信系统模拟和仿真软件的使用方法，能熟练进行系统设计等过程。有设计完成一特定功能的通信系统，条件允许情况下，实际制作实物，全系统联调成功，同时具有分析、寻找和排除通信系统中常见故障的能力，以及课程设计报告书写基本规范，格式符合系报告书要求，有总结有体会，按时到堂。——中等3分。 6、能使用通信系统模拟和仿真软件，能进行系统设计等过程。有设计完成一特定功能的通信系统，同时具有分析、寻找和排除通信系统中常见故障的能力，以及课程设计报告书写基本符合系报告书要求。——及格2分。 7、基本了解通信系统的设计，上课不认真，有50%没有到堂，报告不规范，或有抄袭现象——不及格1分。 8、到堂次数不足3次，全部内容都不会，不及时上交报告，或态度恶劣——不及格0分