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G:\009渝脾槛辆插桑港妹曲;曰淹薪研淬跪抵棱梭起筛欧兴亲滇;一些背景2001年，国家启动了;四项内容强化“德育为先” 教;三项要求突出能力培养 有关负;与时俱进创新课程内容 有关负;回归传统：学生应学写毛笔字 ;培养创新：鼓励学生大胆质疑 ;一、课标的架构四大部分七大教学;前言课程目标课程内容实施建议四;七大教学建议数学教学活动要注重;二、修订的内容体例结构的变化教;1.体例结构的变化重新撰写前言;2.教育理念的变化（1）“数学;（1）“数学观”“过程”变“科;数学本质认识少年高斯速算1+2;（2）核心理念“三句”变“两句;（3）基本理念“６条”变“５条;人人都能获得良好的数学教育不同;数学课程内容处理好三个关系——;数学课程内容处理好三个关系——;（4）核心概念“6个”变“10;3.课程目标的变化“双基”变“;4.课程内容的变化数与代数图形;数与代数 内容结构没有变化第;统计与概率 内容结构较大调整;综合与实践 内容做了较大修;图形与几何 内容结构稍有变化;第一学段删除内容图形与几何测量;第一学段新增及部分修改的内容 ;第二学段删除的内容数与代数数的;第二学段新增或调整的内容（涂红;*三、“数学思想”的教学举例 ;学习数学思想提高数学素养十分重;小学的案例《课标》中若干案例（;第一学段例1 用算盘上的算珠表;例6.学校组织987名学生去公;例8. 估计每分钟脉搏跳动的次;例10 在下面的图1中，描出;例17 分别选择三个不同的标;例18 新年联欢会准备买水果;例19 对全班同学的身高进行;在三个学段，《标准》都举了对全;例20 （扣子）图形分类。 ;[说明] 本活动适合于本学段的;教师在此活动的教学中可以作如下;*（扣子分类问题的延伸）按不同;例21 生活中的轴对称图形。;例22 上学时间。让学生记录;第二学段例24 某学校为学生;例26 李阿姨去商店购物，带;例28 利用计算器计算15×;例29 彩带每米售价3.2元;“数”和“形”是数学中最基本的;例30 联欢会上，小明按照3;例21 生活中的轴对称图形。;例22 上学时间。让学生记录;第二学段例24 某学校为学生;例26 李阿姨去商店购物，带;例28 利用计算器计算15×;例29 彩带每米???价3.2元;“数”和“形”是数学中最基本的;例30 联欢会上，小明按照3;*“变中有不变”思想 的其他例;例31 一个房间里有四条腿的;数学模型的思想 ;例32 观察下图（图8）：??;例34 测量一个土豆的体积。;例35 图画还原。 ;例37 小青坐在教室的第3行;例38 对全班同学身高的数据;例40 袋中装有5个球、4个红;例42 绘制学校平面图。 ;例44 象征性长跑。 ;课标的修订和完善是一个长期的过;某煤矿三台采煤机同时出现故障等
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