9年级数学1元2次方程测试题3.docVIP

PAGE  22．1 一元二次方程 一、双基整合: 1．方程（x+3）（x+4）=5，化成一般形式是________． 2．若方程kx2+x=3x2+1是一元二次方程，则k的取值范围是_________． 3．若关于的方程x2-3x+k=0有一个根是1，则它的另一个根是________． 4．已知方程x2-x-m=0有整数根，则整数m=________．（填上一个你认为正确的答案） 5．根据题意列出方程：有一面积为54m2（设正方形的边长为m）的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，这个正方形的边长是多少？设正方形的边长为xm，请列出你求解的方程__________． 6．如果两个连续奇数的和是323，求这两个数，如果设其中一个奇数为x，你能列出求解x的方程吗？______________． 7．如图，在宽为20m，长30m的矩形场地上，修筑同样宽的两条道路，余下的部分作为耕地，要使耕地的面积为500m2，若设路宽为xm，则可列方程为：_________． 8．下列各方程中一定是关于x的一元二次方程的是（ ） A．3x2=4x+m B．ax2-8=0 C．x+y2=0 D．5xy-x+6=0 9．如果关于x的方程（m-3）-x+3=0是关于x的一元二次方程，那么m的值为（ ） A．±3 B．3 C．-3 D．都不对 10．以-2为根的一元二次方程是（ ） A．x2+2x-x=0 B．x2-x-2=0 C．x2+x+2=0 D．x2+x-2=0 11．若ax2-5x+3=0是一元二次方程，则不等式3a+60的解集是（ ） A．a-2 B．a-2 C．a-2且a≠0 D．a 12．生物兴趣小组的同学，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182件，如果全组有x名同学，则根据题意列出的方程是（ ） A．x（x+1）=182 B．x（x-1）=182 C．2x（x+1）=182 D．x（x-1）=182×2 13．已知关于x的方程（2k+1）x2-4kx+（k-1）=0，问： （1）k为何值时，此方程是一元二次方程？求出这个一元一次方程的根； （2）k为何值时，此方程是一元二次方程？并写出这个一元二次方程的二次项系数、一次项系数、常数项． 14．根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式． 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字小4，且个位上数字与十位上数字的平方和比这个两位数小4，求这个两位数． 二、拓广探索: 15．先从括号内①②③④备选项中选出合适的一项，填在横线上，将题目补充完整后再解答．如果a是关于x的方程x2+bx+a=0的根，且a≠0，求________的值． ①ab ② ③a+b ④a-b 16．如果方程ax2+bx+c=0（a≠0），a-b+c=0，那么方程必有一个解是________． 17．在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为xcm，那么x满足的方程是（ ） A．x2+130x-1400=0 B．x2+65x-350=0 C．x2+130x-1400=0 D．x2-65x-350=0 18．若x2a+b-3xa-b+1=0是关于x的一元二次方程，求a、b的值，下面是两位学生的解法：甲：根据题意得2a+b=2，a-b=1解方程组得a=1，b=0．乙：由题意得2a+b=2，a-b=1或2a+b=1，a-b=2解方程组得a=1，b=0或a=1，b=-1．你认为上述两位同学的解法是否正确？为什么？如果都不正确，请给出正确的解答． 三、智能升级 19．为争创市规范化学校，某中学向全体师生征集空地绿化 方案，如图是李刚同学对其中一块正方形空地的设计图，中央绿地面积为24平方米，如果设正方形空地的边长为x，那么空地中央长方形绿地的长为______米，宽为______米，根据题意，可得方程___________． 20．若方程（m-1）x2+x=1是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是（ ） A．m≠1 B．m≥0 C．m≥0且m≠1 D．m为任意实数 21．某大学为改善校园环境，计划在一块长80m，宽60m的长方形场地的中央建一个长方形网球场，网球场占地面积为3500m2．四周为宽度相等的人行走道，如图所示，若设人行走道的宽为xm． （1）你