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PEP小学英语二年级下册教学计划 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：HYPERLINK // 清华大学英语教授研究组提供 PEP小学英语二年级下册教学计划 这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。 5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 四、课时安排： 周次 教材内容 总课时 2 Unit 1:Welcome back to school 6 2 Unit 2: My family 6 2 Unit 3:How many 6 1 Recycle 1 3 2 Unit 4:Do you like pears? 6 2 Unit 5:Where is my ruler? 6 2 Unit 6:At the zoo 6 1 Recycle 2 2010年小升初英语学习要点归纳 班级_________姓名_________ 　　下面将小升初英语试题中常见的语法考点，重点，难点问题总结如下，供您备战2010年小升初英语学习，参考！ 一、形容词的比较级 ??? 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。??? 2．形容词加er的规则：??? ⑴一般在词尾加er ；??? ⑵以字母e 结尾，加r ；??? ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；??? ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。??? 3．不规则形容词比较级：??? good-better, beautiful-more beautiful ?二、副词的比较级??? 1．形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)??? ⑴、在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后??? ⑵、副词在句子中最常见的是处于实义动词之后??? 2．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) ??三、There be 句型与have, has的区别 ??? 1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）??? 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物 品， be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。??? 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。?