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七上1作文《记一件-的事》指导课教案
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七上作文教学
《记一件 的事》作文指导教案
教学内容: 《记一件 的事》写作指导
教学目标: 完整、清楚地叙述生活中的一件事,注意交代记叙的要素。
教学重点: 记叙六要素
教学难点: 围绕文章中心,巧妙交代记叙文要素。
教学过程:
一、激趣导入
同学们:生活是个万花筒,形形色色的人每天都在上演,奇奇怪怪的事每天都在发生。请大家用“我来说件 的事,何时何地何人何事”的格式说一件事。横线上可填“难忘”“有趣”“新鲜”“快乐”“后悔”等词。
看谁说得流畅,说得精彩。
教师讲故事。
二、写作指导
1.审题明要求
题目:《记一件 的事》
要求: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①完整、清楚地记叙生活中的一件事,不少于500字。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②注意交代记叙的要素。记叙文六要素指时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
③通过一件事,表现一个主题。
2. 补题定事件
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 请将题目补充完整,所填词语决定了事件的具体内容。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 从刚才“我来说件 事”的游戏中,我们明白要选择熟悉的、亲身经历的、有所感悟的事件来写。
③ 选取生活中的小事件,事件切入点越小越容易写具体。
④表现的主题力求深刻,通过记叙一件事,可以抒发一种感情,可以说明一个道理,可以赞美一种品德,可以反思一种现象……
3.拟纲看范例:
例一:课文题目:《散步》
时间:初春
地点:田野
人物:“我”、妻子、儿子、母亲
起因:为了感受春天的气息,让熬过严冬的母亲出来活动一下,我们一家四口人到初春的田野上散步。
经过:春天的田野充满了生机,我们一家人愉快地走着,后来发生了分歧,“我”母亲想走平顺的大路,“我”儿子想走有意思的小路,“我”决定委屈儿子,顺从母亲走大路。 结果:“我”的母亲疼爱孙子,改变了主意走小路。“我”背起母亲,妻子背起儿子,稳稳地走在小路上。
主题:作者通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活画面,生动展示了这一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱细幼的传统美德。
例二:题目:《一件小事》
时间:十五岁那年
地点:我家
人物:“我”、邻居姑娘
起因:我很迷恋打针,学会了注射术,期盼眼前有病人;
经过:在数日顺利地为邻居注射后,手艺娴熟起来的我煮针时跟病人聊天,忘记了关煤气,将针锅煮干了;我用煮久了的针头扎得邻居的皮肤血迹斑斑,注射失败,害怕她再也不会来打针了;
结果:第二天,她却准时来到我家,手里还举着两支崭新的六号半针头。
感悟:不要因为一件小事的成功而飘飘然,邻居的宽容让我真正学会了注射术,和认真去做一切事。
一件小事
铁凝
十五岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老师,向她学会了注射术。
自从我学会了打针,便开始期盼眼前有病人,不论是家人或外人。我备齐针具,严格按照程序一次次操作着。一天,有位邻居来找我,说她每天都要去医院注射维生素B12,我若能为她注射,便可免却她每天跑医院的麻烦。我愉快地接受了她的请求。
这位邻居本是天津知青,因病没有下乡,大约在天津又找不到工作,才来到我们的城市投奔她的姨母,并在一家小厂谋到了事做。她好像是那种心眼儿不坏,但生性高傲的姑娘,学过芭蕾,很惹男性注意。这样的邻居求我,弄得我心花怒放。
每日的下午,我放学归来,便在我家像迎接公主一样迎接我的病人了。一连数日,事情进行得都很顺利,我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧,巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了,我开始作着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒),再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针,我就和病人聊起天来,聊着小城的新闻,聊着学生的前途。不知过了多久,我才突然想起煤气灶上的事。
有句很诙谐的俗话形容人在受了惊吓时的状态,叫做“吓出了一脑袋头发”,这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了我的惊吓,那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气,打开针锅观看,见里面的水已烧干,裹着针管的纱布已微糊,幸亏针管、针头还算完好。
我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅,装作没事人似的,又开始了我的工作。我把药抽进针管,用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒,便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却
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