粤教版第三单元相处有方(复习课).pptVIP

说说看: 1.人们之间为何会出现各种误会,原因是什么? 2.建立和谐的人际关系最关键的是什么? ;一.人们之间需要理解(为什么);二、尊重、善意与沟通; ;善意的积极的沟通;遇到下列情况，我该怎么办？;尊重是理解的前提;主动的接近 　　　　　坦诚的交流 　　　　　　　　　　细心的领会 ;怎样做到人与人的相互理解？ ;　　“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。;;作用：社会生活不能没有宽容。 1、有宽容才能共处。 2、有宽容才有创造。 3、有宽容才能成就事业。;3.宽容要坚持原则(如何正确理解宽容？);宽容不等于纵容 　　宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。宽容也不是谨小慎微，一味迎合别人。讲宽容应该有一个边界，有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。对这种人和事讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。如果把握不好，我们会为这份“宽容”付出沉重的代价。;　　唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”;; 你的老师病了，你和几个同学商量带些水果去看望老师，可是有人认为你这是“拍马屁”，你会怎么想？怎么做呢？1、放弃去看老师的打算。 2、不高兴，还和同学拌几句嘴。3、善意地向他说明一下：老师为了我们而累病了，我们不是都很关心老师吗？并建议他一起去。 ;对父母如何做到理解与宽容？;面对同学的“不是”，如何做到理解与宽容;思考：怎样对待同学的误解？; 人与人之间存在着各种各样的差异，“人无完人”。“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。 “人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。;;欣赏艺术、自然------;国画;陈建荣书法;体育的魅力：力度美;云之舞;大自然的杰作;我的校园;你知道使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀吗？;第一部分;1、如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。;第二部分;人 不 同 的 美;;深刻的美;2、欣赏他人的价值（欣赏他人的好处）;第三部分;　　　称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的冷言冷语， 而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。;三、真诚的赞美是温暖的阳光;教师点评：;3.3 竞争与合作; ;?政 治 竞 争;?经 济 竞 争;竞争 文化;?军事竞争;思考： 看完这些图片后你有何感受？ 生活中充满竞争，竞争无处不在。; 所谓竞争就是充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。;;姚明自加盟NBA以来历年的得分数据是 如何变化的？为什么会有这样的变化？ 这种变化说明了什么？;一、竞争是前进的动力;竞争是前进的动力; 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。; A、既要高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己 B、既要争取好的成绩。对分数、名次又不能过分患得患失 C、善于从失败中总结经验和教训; ;三、团结合作，共同进步;测测你的筛选能力;;快乐进阶——不定项选择;3.每个人都是独特的个体，存在着各种各样的差异，要建立和谐的人际关系就需要从理解开始，而要达到理解，要先从尊重他人做起，尊重他人包括很多方面，下列选项中不属于尊重他人的有（ ） A.尊重他人的独立人格　　　　　　B.尊重他人的个性和选择 C.尊重他人的意愿，按照他人的意愿行事　　D.尊重他人的地位 4.有时你明明是为了别人考虑办事，结果好心却没有办好事，反而招来他人的误会，这时要解除误会，需要积极的沟通；但是不是所有的沟通都是有效的沟通，沟通需要一定的技巧，下列成语中没有反应沟通的技巧的是（ ） A.善解人意　　B.见风使舵　　C.求同存异　　D.针锋相对 5.社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业，宽容就意味着（ ） A.为了一团和气，迎合别人 B.走路时不小心被别人踩了一脚，对方一再的“对不起”，可是被踩者却决不容忍，得理不饶人地指责对方 C.