小学语文教材解读实践研究1.pptVIP

小学语文新课程标准解读;一、课程性质与地位? 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。?;二、课程的基本理念? 1.全面提高学生的语文素养。 2.正确把握语文教育的特点。 3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。? 4.努力建设开放而有活力的语文课程。?;三、课程标准的设计思路? 1．课程目标九年一贯整体设计。 2．课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感 态度和价值观”三个维度设计。 3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作” 口语交际”四个方面提出要求。 4．课程标准的“实施建议”部分，对教材编写、课 程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实 施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造 的空间。?;一、总目标; 第二学段(3—4年级) 1.识字与写字 2.阅读 3.习作 4.口语交际 5.综合性学习; 第三学段(5—6年级) 1.识字与写字 2.阅读 3.习作 4.口语交际 5.综合性学习; 实施建议 一、教材编写建议 二、课程资源的开发与利用; 三、教学建议 1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 　　? 　 2.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。? 　　　 3.重视情感、态度、价值观的正确导向。 　4.正确处理基本素养与创新能力的关系。? 　　　 ;5.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 ⑴关于识字与写字与汉语拼音。? 　　　 　　 　⑵关于阅读 　　　 　　 　⑶关于写作? 　　　 　　 　⑷关于口语交际 　　　 　　 　⑸关于综合性学习? 　　　 ; 四、评价建议 1. 关于识字与写字与汉语拼音。? 　　　 　　 2.关于阅读 　　　 　　 3.关于写作? 　　　 　　 4.关于口语交际 　　　 　　 5.关于综合性学习? 　　　 ;谢谢！